2024年溆浦县暑期师德师风培训心得体会。
观音阁镇木溪学校校长舒采郁。
通过为期七天的师德师风培训学习，听了专家们的讲座和优秀老师的事迹报告，对我的思想触动非常大。专家教授们渊博的知识和高深的理论，特别是对知识的追求和**精神，令我反思。如何当好一名专家型的校长？
如何管理好一所学校？如何办让人民满意的教育？我觉得——认可是学校发展的基石。
1、教师对校长的认可，是学校发展的前提。
以身示人，发挥榜样作用。 教师对校长的认可，实质是增强了自身的凝聚力。能使全体教师心甘情愿地和自己一起，同谋发展大计，携手创造学校辉煌的未来。
作为校长，首先要把管理的目光投向自己，不断的规范自己，完善自己和超越自己。校长要挑起重担，特别是在教学上，要带头任主课。任校长以来，我一直担任七八年级的生物教学工作。
工作中以言行一致使职工肃然起劲，以同甘共苦让教师倍受感动。当自己的工作出现问题时，主动承担责任，从自身的管理中去寻找原因。让教职工感到可敬、可亲、可学、可信，开辟教职工人心向背的磁场。
以情动人，发挥亲和作用。调入木溪学校以来，专门看望了身患癌症的李远华老师、瘫痪在床的谢家芬老师。每年春节都去慰问看望离退休教师。
我校外地特岗年轻教师多，正处婚嫁年龄，黄丹、龚利君、田鹏、龚姣龙、龚雪琼等外地教师举办婚礼，都带领行政、教师代表前去祝贺，使他们心情愉快。学校的管理归根到底是人的管理。怎样使全体教师上下一心，最大因素就在于校长是否有亲和力。
所以校长要以人为本，以诚相待，以情感人；在工作上给予帮助，在生活上给予照顾；做事光明磊落，公平公正；为人胸怀坦荡，能容纳百川。只有这样教职工才会理解你、支持你、喜欢你，才能打造一支团结向上，奋发进取的教师队伍。
二、学生对教师的认可，是学校发展的关键。
要有专业的素养。要想捧给学生一碗水，自己必须要有源源不断的活水。要不断丰富学科知识和提升讲课技巧，能够解答学生学习过程的各种问题，使自己的课堂充满乐趣。
教师必须不断丰富自己的课堂，活化课本的知识，设计多种活动任务，寓教于乐，寓学于乐，调动学生兴趣和积极性。近两年来，除学校开展的教改教研活动外，我校还组织教师外出到警予学校、江口学区、陈家滩学校、海华学校参观学习，引导教师不断“充电”来提升专业素养。
学会关注学生。关注就是爱，要包容不足，要鼓励而不是责备；要和学生一起分享喜怒哀乐。关注学生需要用心去体味，只有诚挚、热忱的心灵去探索孩子的内心，才能进入他们的世界，才能获得他们的欣赏。
学会尊重学生。尊重是加深相互交往和友谊的纽带。尊重学生的个体差异，不用一把尺子去衡量所有的学生。
对待学习基础较差和性格有偏差的孩子，我们更应给予关怀和照顾，在教学中时时处处找机会给他们树立自信。
学会赞美学生。希望得到尊重和赞美，是人们内心深处的一种愿望，心理和生理还处在发展阶段的学生更是如此。心理学家证明：
受到激励的学生劲头十足，学习成绩不断提高；未受激励的学生，学习没劲头，学习成绩呈下降趋势。放过学生的缺点，转而关注他们的优点。我们发现，学生会更加努力，为了证明他们是优秀的，也为了不辜负老师的信任。
一句理解的话语，一个鼓励的眼神，一个赞许的微笑，这也许换来的是孩子们一生的自信和成就。
3、家长对学校的认可，是对学校工作的肯定。
家校联系的重要性。学校、家庭、社会共同担负着教育学生健康成长的责任，学校教育与家庭教育需要相辅相成，加强它们之间的沟通互动也就显的尤为重要。家庭教育，它既是学校教育的基础，又是学校教育的补充，所以学生的成长离不开家庭、学校、社会三方面的共同努力，但很多家长没有意识到自己就是一个教育者，特别是我校处在农村地区，面对的大多是爷爷奶奶，他们一味的把教育推向老师，对孩子只管吃好、穿好认为教育是老师的事，与自己无关，这就需要提高家长对家庭教育的认识，让家长积极担负起教育者的责任，这样才能形成合力，才能让社会上的所流传的“5+2=0”，成为泡影，家庭教育不是学校教育的简单重复，更不是学校教育的简单继续，而是与学校教育互为补充的一条重要途径。
因此，作为一个教育工作者，必须意识到家长对学校教育教学工作的重要性，得到家长对学校的认可。
家校联系有利于家长掌握正确的教育方法。通过成立家长学校、家长委员会、家长座谈会、教师家访、举办“家长开放日”活动、发放家校联系单、告家长书、举办家庭教育培训班、搭建“家庭教育大家谈”交流平台、设立校长信箱、开通家校联系**、开展家校共建等活动，向家长推荐一些谈家教重要性的文章，并针对孩子的特点和实际问题，教给家长一些科学的、有效的家庭教育方法，还要让家长正确了解自己孩子的性格、能力、爱好等，不要“包办代替”或“放任不管”。
家校联系机制有助于家长了解学生在校表现情况，同时也有利于教师了解学生的性格特点、家庭教育方式，更有效的开展教育。每个孩子的性格、能力、爱好都是不同的，学生在学习与成长过程也出现不同的特点，这些不同是学生性格原因，家长可以把自己孩子哪方面不足，哪方面有优势，以及孩子的性格特点都一一告诉老师，并定期与老师沟通，了解自己孩子在校的行为习惯、学习习惯、学习成绩等方面的表现，有针对性的教育孩子。
学校教育离不开社会、家庭的配合，只有家校形成合力，教育效果才可能是加法；只有家校经常联系，家长和学校在教育孩子的方式方法上统一思想，教育才能达到事半功倍的效果。
通过这次集中培训，我校将践行办人民满意的教育理念和让师生、家长、社会都认可的教育思路，努力认识自身的不足，不断改正，不断创新，开拓进取， 创造新业绩，为学校发展与当地教育作出新的贡献。
2024年8月27日。
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