青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期。我国青少年的青春期年龄，一般是在10岁到20岁这段时间，中学生正处于这一时期。青春期不仅身体增长快，而且人体各器官特别是***官的发育逐渐趋向成熟，从不具有生育能力发育到具有繁衍后代的能力。
可以说，青春期是以性发育为主要特征的。随着青春期生理的变化，青少年的心理也同时发生了相应的变化，如：认识到自已不再是小孩子了，喜欢独立行事，喜欢交友往来，性意识开始萌发，对异性产生好奇、兴趣。
这时的少男少女，往往憧憬着新的生命历程，内心世界与社会的外部环境常常发生矛盾冲突，面临着人生课题的许许多多疑问和困惑。因此，正处在告别童年、开始步入青春期的中学生，怎样顺利度过青春期而健康成长，这是青少年本人、父母和教师都必需认真对待的问题。作为一个教师，更应以科学严肃的态度，教好“青春期教育”。
青春期性心理的产生，一般受两方面的影响：一是性发育的自然本能作用。青少年对自身性器官的变化，对自已和异性身体的变化不仅十分敏感和重视，而且出现好奇和不安，随之产生对性知识的探知欲望，这种本能，促使性意识的萌发和发展。
二是社会意识对人脑的影响，社会上各种性信息，如影视、**等文艺作品中的爱情描写和现实社会中**两**往活动的场面，以至性用品商店、卫生巾等广告，无一不影响着学生的性心理的发展。
随着时间的推移，由于内分泌系统的成熟，性激素产生过多，少男少女开始出现第二性征，男孩子会长胡须，声音变粗，**、**增大，并出现遗精等生理变化；女孩子乳房隆起，臂部变宽，声音变细并伴有月经来潮。教师在讲授过程中，应告诉他们这是一种正常的生理现象，是进入青春期的标志。如果有条件的话，我们可以邀请专家来为学生举办青春期性教育专题讲座，由于男女有别，举办讲座要集中和分散相结合，如：
青春期生理讲座时，男女生分开进行，女生讲座的重点放在月经期卫生，并且给每位女生发放玫瑰卡，教会她们如何使用玫瑰卡以了解自己的月经史；告诉她们在月经期可以进行适量的体育运动。男生讲座的重点放在遗精现象和杜绝手淫恶习，使他们充分认识到不良行为对身体的伤害。而青春期心理讲座时，则集中进行，剖析青春期易出现的几种心理问题教会他们如何应对。
进行讲座时，可充分利用学校的现代化教育手段，如**光盘，教学软件等，更直观地对学生进行教育，还可举办“青春期教育”专题板报或墙报，解答疑难问题。还可利用络资源，让学生与家长在上一起完成青春期知识问卷，**青春期问题，从而拉近彼此的距离，让家长也来一起感受孩子的。
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