大学生三下乡支教心得体会

三个农村地区大学生支持教育的经验。

再次踏上公共汽车，再次把行李放进车里，再次闻到雨后的新鲜空气，再次看着青山。所有这一切就像我们第一次到达的那一天。唯一的不同是有更多的学生离开车窗，我们心中有很多东西要放弃。

仅仅六天，我们在农村的生活就不完全结束了。一份来自最高教育局的停学文件使这一切停止了。学生们不得不停课，我们必须提前10天离开这里。

那一刻，说实话，我很难过。不管人或动物是陌生环境的新手，他们都必须适应一段时间。正当我发现自己已经适应了那里的生活环境，喜欢那里的学生时，冰冷的“暂停令”突然结束了这一切。

另一方面，虽然只有6天，这种感觉仍然深刻。这6天，让我，一个从未当过老师的普通学生，第一次感受到当老师的兴奋和乐趣。事实证明，当老师、备课、开班、观察每个学生的学习进度和情况、制定教学计划并不容易。

我们班有20多名学生有不同的专业标准，总的来说，他们的基础不够扎实。第一天，看到他们的情况，我感到焦虑和窃喜。令他们担忧的是，他们已经是准备高考的三年级学生了。

让他们暗暗高兴的是，他们应该非常擅长这个层次的教学。经过两天的教学，我发现我最初的想法是错误的。有些学生基础不好，很难理解什么是理论，也不能通过演示来解决。

作为一名美术老师，我不仅需要会画画，还需要把自己的画变成学生会的画。它真的叫做“一分钟在舞台上，十年在舞台上”，所以我们不能仅仅定义一个老师的课是好是坏。

虽然那里的学生基础不如城里的学生坚实，但他们脸上表现出的真诚和简单让我感动。一天的课程结束后，虽然我会很累很无聊，但我会藏起来，用最大的耐心和微笑面对它们。因为，从每一句话和每一件事来看，他们似乎都在讲述我的故事，我从未经历过这个世界，渴望踏入大学的门槛。

当我们感受到当老师的滋味时，团队精神一直伴随着我们。我们一起吃饭，简单的农场食物也能让我们玩得开心。三个人挤在一张‘大床’上，也觉得没关系；在没有电脑辐射和风扇的宿舍里，西瓜也能让每个人比春节更快乐、更兴奋。

我们将一起讨论和解决教学问题。我喜欢这种团结。

我从未后悔加入这个团队，它让我体验到无限的快乐。让我，一个仍然是学生的老师，欣赏越来越多的东西，这些东西仍然需要我们不断地探索和体验。