作者：张凤珍。
**：《读书文摘（下半月）》2024年第01期。
摘 ;要：生物教学是一门艺术，如何把看似没有趣味的课程讲得生动有趣，需要教师的不懈努力，激发起学生学习的积极性，让他们在学习的时候乐在其中，这样就能提高生物课堂的教学质量。
关键词：生物教学；生物课堂；教学质量]
从事初中生物学教学近二十年。我经历过传统教学模式下的满堂灌教学和已经过去的上一轮课程改革，现在正积极地投身于新一轮的课程改革与教学实践中，本人深深体会到新课改的重要性。在长期的一线教学实践中，积累了许多经验，教育教学能力得到广大学生、家长及同行的充分肯定。
下面就其中感受较深的几点谈谈个人体会。
一、创设情景，激发兴趣。
我认为学生学习的兴趣可通过教师课堂上创设各种情景来激发。而情景可以各种各样，可以是一个教具的呈现，一个问题的提出，还可以是一段视屏资料的演示，等等，而这必须根据教材和学生特点进行选择。例如，在进行生态系统的概念教学时，我在讲台上展示一个水族箱，要求学生仔细观察，又让学生回忆前面学过的影响生物的环境因素，这样，学生通过观察产生兴趣从而总结出生态系统的概念等等。
日常教学中这类的例子很多，所创设的情景为教学内容服务，其目的都是为了激发学生的学习兴趣。
二、多种教学方法的有机结合。
教学方法是教学所凭借的形式，它要为教学提供理论指导。不同的教学理念下所采用的教学方法是不同的。新课改理念要求教师在教学中要面向全体学生，营造一个以学生为主体的、民主的、积极主动的学习氛围，从而促进学生各方面能力的发展。
因此，就要求教师采用多种教学方法并进行有机的结合。例如，在进行生态系统的组成这一部分教学时，我先组织同学阅读和思考课本中的文字，认真分析资料并进行小组讨论回答问题，我进行及时的评价总结。这样，学生在自主、合作的学习氛围中掌握了这部分知识，我起到了引导的作用。
总之，教学中教师只要根据教材内容、学生的特点选用多种教学方法进行教学就能顺利地完成教学目标，取得良好的教学效果。
初中生物教学心得体会
东明县第一初级中学刘继红。我叫刘继红，是山东省东明县第一初级中学的一名普通教师。自参加工作以来，一直从事生物教学工作，二十多年的生物教学生涯，甘苦自知。泪水有过，欢笑有过，迷茫困惑，欣喜执着，酸甜苦辣，百味俱全。但无论如何，我始终坚持，不曾放弃过。为承前启后，我将自己生物教学的心得体会总结如下，虽然...
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本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击 按钮 本文档 有偿 另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！初中生物的教育对象是面向全体学生的，其教学目的是提高所有中学生的生物科学素养，这就要求老师注重培养学生热爱大自然，自觉保护环境的情操，提高他们对生物科学的兴趣。我们...
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2017第二学期教学心得体会。甘苦自知。泪水有过，欢笑有过，迷茫困惑，欣喜执着，酸甜苦辣，百味俱全。但无论如何，我始终坚持，不曾放弃过。为承前启后，我将自己生物教学的心得体会总结如下，虽然浅薄，但还是希望与诸位同仁共勉。1 理念的更新。在应试教育思想的影响下，也认为生物学教学与其他学科一样，过分强调...