2024年教师学习选举法心得体会 版

发布 2024-01-03 19:00:07 阅读 9043

篇一:学习《选举法》 心得体会

学习《选举法》心得体会。

欧玉建。通过对《选举法》学习,使我认识到选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利,具有法定性、公正性、非法律手段不可剥夺性。在当前流动人口增多,人户分离突出的情况下,如何保障公民的民主选举权利,确保享有选举权的公民都能参加县、乡两级人大代表的选举,是一个很值得**的问题,现简要谈谈我的一些体会。

一、我认为:应做好选民登记工作。

按《选举法》规定,选民按企事业单位或居住地登记,目前也主要是采取这两种方式,绝大多数公民的选民登记一般不会出现遗漏。但在今年乡镇人大代表换届之前的调查中,我们发现容易漏登的主要有几种情况:一是人员外出务工经商,特别是举家外出而又无亲友代为登记的容易造成遗漏。

目前所能采取的措施就是信函 、**联系或去打工者集中地登记。二是人户分离的情况越来越多,如部分农村人口到城镇购房后举家迁出原居住地,或城市居民因成片集中开发而动迁,但户口仍在原居住地未迁出。这在中等以下城市非常多,选民登记也难于进行

二、我认为:合理划分选区。按《选举法》规定,县、乡两级人大代表选举应按每一选区选1-3名代表划分选区。

但过去有的乡镇为省事而划**区,一个选区选山4-5名代表。由于选区过大,集中召开选民大会困难,只有设投票点或流动票箱投票,既影响选民的参选热情,也容易造成个别选区出现舞弊的情况。在今年的乡镇人大代表换届选举中,我们坚持按《选举法》的规定合理划分选区,收到了较好的效果。

三、我认为:宣传动员到位。由于历史的原因和法制宣传不很到位,部分选民不了解其所享有的选举权利,更由于人大代表作用发挥不太好等原因,部分选民有漠视自己的民主选举权利的倾向,因而参加人大代表选举的热情不高。

针对这种情况,我们千方百计加大宣传力度,让选民认识到选好人大代表的重要性,从而积极自觉地参加选举。

四、我认为:尽量召开选举大会。召开选举大会投票,同设立投票站或流动票箱投票相比较,其优点是程序透明,公开公正,有利于防止循私舞弊,育利于调动选民的选举热情,可以确保选民的民主选举权利能得到有效行使。

本次乡镇人大换届选举,内江除少数山区、边远地区外,基本上都是召开选举大会投票选举,选举会场气氛很浓,选民到会率高,选举结果也基本符合选民意愿。

五、我认为

确保人代会的时间和质量。乡镇人大代表在乡镇人代会上代表选民行使选举权利,仍然是公民选举权的重要组成部分,若乡镇人大代表的选举权利不能有效行使,必然会影响选民参加选举人大代表的积极性。

201x年5月8日。

篇二:学习《选举法》心得体会。

学习《选举法》心得体会。

自从上次联络员会议决定学习《选举法》后,本人通过学习结合这次参与补选工作,认为很有必要,也很有启发,这对于做好明年换届选举也更加增强信心。下面我对我这一阶段学习,结合庄桥实际说说自己的一些心得体会,不当之处请各位批评指正。

1、准备工作要充分。围绕选民、代表的思想动态,就如何优化代表结构、减少领导干部代表名额、提高代表素质以及选区划分等问题开展调研,及早发现问题,及早考虑对策措施,力求把换届选举工作做深、做细、做实。特别是下界只保留三分之一老代表的情况下,要及早谋划。

2、宣传发动要到位。编印各种宣传资料,在选举的不同阶段有针对性地进行宣传,营造氛围,力求横向到边、丛向到底不留死角,促进选民对选举工作的进一步了解和认识,激发选民参选热情,提高民主意识。

3、组织要周密。妥善划分选区和分配代表名额是面临的一个难题,选区划分的合理与否将直接影响选举工作,近年来旧城改造、征地拆迁等等原因,人户分离情况比较普遍,如按居住状况划分选区及早明确是按实际人口数还是户籍人口数来进行计算。企业选区选民的参与率问题,这次补选中发现很多选民不愿意参加企业选区的选举。

代表名额分配尽量合理、平衡。根据实际涉及到行政村选举都有金额不等的“选票钱”,由于领导干部年龄和工作调动的原因,要进行补选工作,如果分配不合理将加大基层人力和物力的投入。据经验,我们庄桥代表团在一届里面至少要进行代表补选1-2名。

在推荐、协商、确定代表候选人时要紧扣代表条件,注意候选人的素质、代表的适当比例及广泛性和代表性,对代表候选人从提出到正式确定,要严格按《选举法》和《代表法》的规定,充分发扬民主,集中选民对代表初步候选人的意见、看法,加强领导,反复协商,严格把关。

学习《选举法》心得体会

自从上次联络员会议决定学习 选举法 后,本人通过学习结合这次参与补选工作,认为很有必要,也很有启发,这对于做好明年换届选举也更加增强信心。下面我对我这一阶段学习,结合庄桥实际说说自己的一些心得体会,不当之处请各位批评指正。1 准备工作要充分。围绕选民 代表的思想动态,就如何优化代表结构 减少领导干部...

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