致亲爱的2015届小伙们的：
本人是2014考研的学生，虽然是因为英语的原因，没有上一志愿，但是也调剂到了一个跨学科的交叉领域，碰到了一个好导师。但是小伙伴们别怕，我的作文分数还是蛮高的，所以，我想和大家分享一下自己的英语作文复习经验（ps：阅读之类的剩下70分成绩我就不和大家分享了，想必大家肯定会考的比我还不错，现在我就想和大家分享一下那30分的经验哈），这也算是我回馈给世纪高教吴老师的一点小心意吧，嘿嘿！
首先，我的作文真正开始复习在十一月中下旬左右，前期懒懒散散的听了新东方王江涛老师的英语写作课程（这是我的一个friend给我的一些网上买的**教材，其实也不需要看，没有什么必要），最主要要把王江涛老师的那个讲义里面的知识搞定。如何搞定：第一，大家先看那张十天搞定考研词汇的**，每个字母代表一天，是按照艾宾浩斯遗忘曲线来制作的一张表，大家按照上面的字母，十天之内将自己规定好的任务就可以做完（这个也可以适用于其他课程哦）；第二，每天的任务：
一篇大作文+一篇小作文，记住是背会！！！要完成这任务，需要小伙伴们坚持坚持再坚持，希望坚持十天就可以看到自己取得了不一样的效果。第三，记住需要时常复习，按照表上面所对应的字母进行复习。
第四，研读完作文+背会以后，希望大家动手写写，每天默写一篇大作文+小作文，我们的任务不光是会背，最重要的是会写出来，所以，对于这份资料的最后建议就是会完完整整的默写出来！！！
其次，等你“研读+背会”那20篇大小作文的时候，会发现历年真题的满分作文写的并不是那么的华丽，但是很朴实，而且历年真题中的作文都可以套用。虽然考研英语杜绝模板，虽然没错，但是，2014英语一的作文我就是套用的！！！但是，外加了，我的另外一份考研资料的润色。
那就是我给大家的5个word文档里面的内容了，那份资料是我从考研论坛上面**的，蛮有用的，但是希望大家要好好利用起来，不然还是得不到自己想要的分数。里面的内容罗列的很详细了，小伙伴们肯定可以看懂的哈！
最后，等大家研读完我给大家的资料以后，希望大家动手写写其他话题的作文，不要局限于上面推荐的20篇。这时，就可以自己总结自己的模板了，每个话题一篇。so？
如何选择话题的问题？估计等你搞定上面那些资料的时候，也到了十二月中旬左右了，那会各大考研机构都开始出什么冲刺讲义之类的了，建议大家结合当年的热点以及一些权威老师的推荐，选择各大考研机构中讲义的精华，自己总结，自己动手写自己的作文（这就是自己的模板和大家不一样），我当时只准备了五篇，浓缩了，可以算是“精华”了吧。到考前，就翻了翻，心里背会，再默写一篇，就ok了（其实，这都是20篇文章+5个word文档里面的内容，以前都背过，所以复习起来很轻松了，可以把多余的时间留给了其他科目）。
最重要的一点：自己总结模板！！！不要全部照搬照抄背上面给的资料，那样也是没有多大用处的，记住：
取其精华、去其糟粕！！！最后，衷心祝愿各位2015考研的小伙伴们，都可以考上自己理想的院校，为自己的梦想起航吧，加油！
考研英语作文7大**建议。
1. 字迹工整。我没有用什么新词，是你的老师不厌其烦的指出过的。
但是我一定把它摆在第一位。不要像我一样直到当了阅卷教师才明白自己当年八级考试为什么作文只得班里倒数第二的8分（满分同样20分，由此没有得到优秀），才万分悔恨，我到是不值得懊恼的撞墙，因为毕竟我通过了考试，但是如果你因为字迹原因而。。。你就真应该。。。
唉，想当年我那洋洋洒洒写到答题纸边沿、反复修改的得意之作！（等我哭十分钟先！）阅卷复查时发现的由于字迹不清，卷面潦草而差点被冤死的错误最多！
如果我给你上一个小时的写作课，那么前三十分钟甚至更长时间我会让你默写26个字母，工整抄写一些文章，再随意写些东西，总之，直到工整，清楚为止。因为这不仅仅能让你避免蒙受冤屈的噩运，甚至能让你提高至少一个分数段（4分），即使你的语言简单，内容不够充实也不至于得低分。牢记在心：
字迹工整，卷面清洁！！！
2. 检查，检查，再检查！！！如果你到现在写作文还会写到can be able to do, she think, h**e came，child like follower等等低级错误，却检查不出的话，我就没什么话说了，你也没必要接着看下面的了。
一些低级的致命的错误会让你的作文成绩掉入悬崖！不是危言耸听，如果阅卷老师在那仅有的几秒里看到了一个此类错误，哼哼，他的印象只有一个：基本功不扎实，8分以下。
即使你写的再好，用词优美、句式多变，那也只能等着另一个伯乐了。我给高分的好几份卷子在组长抽查时被降了档，理由多是如此：表示像要用be like 都不知道，基本功不高，不值高分。
6月飞雪，冤枉啊！笔误！！！阅卷的老师不相信笔误！
牢记在心：检查，检查，再检查！！！
3. 慎用套词！！！聊天时发现其它阅卷老师也对那些套词恨之入骨！
虽然有的句子很好，但是如果用的人多了，也就失去了新鲜，甚至会遭到反感。“****** as the picture is，the symbolic meaning it conveys is deep and profound。”很好的句子，不知是哪传授的，但其影响之大，受众之广，让阅卷老师始料不及。
结果是，这个句子给前一两位用此句的学生代来了很好的效果，老师觉得好，多给几分，但是再遇到就明白是套词，所有的看图作文都能用，于是就当他没写这句话，再看到这句话，开始反感，觉得考生水平不高，就会用别人的话，反而会留下不好的印象，自然不会给高分；！！怎么还是这句话？！！我吐。
吐。吐。。。就算是满汉全席也有吃厌的时候，更何况一个十分钟能见八回的句子？！！
这样出彩的句子尚且如此，更别提那些俗上加俗、倒人胃口的套词了：how interesting the picture is！ as can be seen from the picture等等。
最让人深恶痛绝的一句是as far as i am concerned。。。撇开其用法不确切不说，你读一下，算算用了几秒？[a：
] e:] 都是长音，老师在一个段落上不会耗费超过3秒的时间，你想让他看些什么呢？如果你觉得i think 太俗，可以选些不太常用但是语法上毫无错误的表达方法来发表观点。
如：i’m convinced that，i strongly believe that，总之，既然你想发表观点，就直接说明，让老师尽快了解，让他1秒中之内就能判断出你没有跑题就是最成功之处！！！切记：
慎用套词！！！
4. 语言朴实，但尽量用长句，大词（！！准确的基础之上！！！
一句话，量力而行！！如果语言流畅，即使用2500个常用词也能写出好文章，不会得低分。当然，如果你背过托福、gre，那么拽些长词也未尝不可，但切忌第一不要用词太偏，达到英语专业学生词汇即够，并不是每个老师都背过gre，他也不会去为一个不认识的词搬字典（我总有这个冲动，但是由于时间紧迫，也就一扫而过了），如果你运气不好的话会被定为别字！
切忌第二不要用错！！如果拿不准拼写或用法，尽量不要用难词，用其它的说法替换掉。否则会给老师留下非常不好的印象，认为你瞎拽词，那就惨了。
比较猜想一下以下几个词在文首出现时老师的反应：这幅漫画描述了。。。table/graph/photo/cartoon/drawing/picture/caricature says/describes/draws/tells/illustrates/depicts… 只看文章开头这两个词，老师就会形成初步打分印象，你的命运就已经差不多定下来了。
对于句式，如果你的基础不够扎实，不要乱用独立主格结构、插入成分、虚拟语气、倒装、平衡结构等特殊句式，也许平铺直叙对你来说更合适，这样如果你的用词没有重大错误，就能得到及格分12分。如果你的英语水平很好，那么你可以适量的谨慎的有选择的使用一些长句、从句和特殊结构，这样在用词准确、中心明确的基础上，老师会形成很好的印象，认为你的基本功扎实，就会给高分16分左右。
5.结构清晰！题目已经给出写作要求，首先描述**内容，然后联系实际，说明其象征意义。
那么你就应该严格按照上述结构来构思作文，否则可能会吃亏。描述**内容不用过多篇幅详细说明，更不要随意加以过多发挥，用上百字来把花朵拟人化，还想像出什么园丁辛勤培育？！花朵还会说话：
“啊！我好幸福啊！啊！
快来救我啊！”完全画蛇添足，不判你跑题算是老师仁慈！！切记写作文一定要用演绎法，即首句点明本段观点，然后分成几点来证明。
分段一定要清晰，不要分过多的段落，显得过于凌乱。3-4段为佳。第一段描述**，并点明温室花朵没有受过锻炼，因而经受不住风雨。
第二段先点明在生活中青少年就像温室里的花朵，没有经受过充分的锻炼。然后分点来说明原因。第三段首先亮出观点，青少年需要多接受考验，锻炼经受挫折的能力。
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