作者：吴海玥。
**：《新课程·中旬》2024年第12期。
摘要：作文的生命力来至于创新。只有不断创新，作文方能有新意，才能感动读者。
教师在作文教学中，要注意以下五点：作文教学，重在潜移默化；作文教学，重在情感激发；作文教学，重在语言表达；作文教学，重在体验成功之乐；作文教学，重在培养思维的习惯。
关键词：潜移默化；情感激发；体验成功。
教师在作文教学的时候往往注重出题、点拨、批改、讲评四个环节。这种模式强调的是教师的教，忽视了学生的主体地位。笔者认为，作文的生命力来自于创新。
只有不断创新，作文方能有新意，才能感动读者。教师在作文教学中，要注重下面五点：
一、作文教学，重在潜移默化。
教师在日常教学中，必须潜移默化地提高学生的作文素养。
1）增强大语文观念。在“大语文教育观”的指导下，教师要结合学生的家庭生活和社会生活，把读、写、听、说融为一体，对学生进行整体与全面的训练。日常教学中，我们要让学生拓展视野，有自己的“第二课堂”“第三课堂”……悠扬的清真寺“邦克声”、肃穆的礼拜仪式、步行二三十里去拔粮食、运动会上你追我赶、宿舍里的互帮互爱……哪个孩子没经历过？
只要让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来，都会为写好作文打下基石，就是大语文观。（2）重视生活实践的作用。生活实践是作文的源泉。
脱离生活实际的作文，激不起读者心灵的共鸣，因而也就推动不了感染力。我们应指导学生在不断变化的社会生活中去锻炼、去实践，从而增强学生的群众观念、社会观念，同时也为作文打下坚实的生活基础。（3）养成善于观察的习惯。
我们所处的社会，生活的周围，每天每时都发生着各种新鲜事，对于善于观察的学生来说是最容易发现的，并随时影响着其思想情感和言行举动，这也是学生萌发写作的直接原因。语文教师应指导学生平时留心身边发生的变化，捕捉社会有用信息，养成勤观察、善观察的良好习惯。
作文教学的几点心得体会
一 注意教给学生的观察方法。民风民俗所包含的内容非常丰富，学生可以通过倾听别人的谈话 自己的课外阅读以及亲身感受了解到一些节日习俗 富有地方特色的服饰 饮食 民居 还有新颖别致的民间工艺品等，就绝不会在写作时无话可说。所以平时我们要注意教给学生观察的方法，使其具有一双慧眼，而且在互联网全面普及的今天...
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语文教学几点心得体会
教学理念方面 我一直认为教育应该是一种潜移默化式行为，使学生在不知不觉中成长。语文教学同样如此，如果总是强调学生必须背过 必须默写过，必须理解等等，看似在强调知识的重要性，实际上却会在无形中增加学生的压力，让他们感到学习是任务，是不得不去做的事情。这样就容易扼杀学生那份对语文的发自内心的喜爱与迷恋，...