11月2日,周二,在微一教室举办了作业展示。在孙军红主任的带领下,一到六年级的语文老师互相交流,互相学习。我对作文教学,也有了更深的认识,对“大语文观”也有了具体的想法。
一,作文教学一要在讲课文时,分析总结写作方法,可以有片段训练;二要有单独的写作课。
二,要明确写作主题,讲写作方法,读例文,开始写作。
三,明确修改符号,讲明批改要求。把批语也印发张贴于教室。同桌互改,自评。
四,挑选好的作文,投稿发表,让学生兴奋于习作的发表,热衷于写作。
对于写作准备,大家都有自己的看法,有老师布置作业,一天背一篇作文写一篇周记;有老师让学生每天读美文,大量阅读……读书破万卷,下笔如有神。
培养良好的习惯,每节课都要有这种发散性的题目,训练学生说话能力,表达能力,理解能力。
对于王校长昨天讲到的大量阅读,阅读什么,如何检测,这是我们要思考要开始的一个课题。所谓践行者盛,空叙者萎。
小学作文教学研讨心得体会
作为一名踏入教坛不久的小学农村语文教师,11月 日,我很荣幸的参加了安庆市教育教学研究室组织的新课改下小学作文教学研讨会,感觉受益匪浅。在叶明珠 周宓宓和汤瑾三位老师的精彩研讨课中,我了解了小学语文作文教学的重要性,明确了发展方向和目标,同时也反思了自己在日常教学工作中的不足。我深知自己在教学上是幼...
小学作文教学研讨心得体会
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作为一名踏入教坛不久的小学农村语文教师,11月 日,我很荣幸的参加了安庆市教育教学研究室组织的新课改下小学作文教学研讨会,感觉受益匪浅。在叶明珠 周宓宓和汤瑾三位老师的精彩研讨课中,我了解了小学语文作文教学的重要性,明确了发展方向和目标,同时也反思了自己在日常教学工作中的不足。我深知自己在教学上是幼...