9月1日开学至今已经过了满满得半个月，从上第一堂课到现在，每天都在忙碌中渡过。作为一名刚刚毕业的大学生，我踏入工作岗位的时间并不很长，很幸运的是我一毕业就能得到一份满意的工作，成为一名梦寐以求的教师。走进课堂的这半个月，已经深刻感受到了作为一名教师的责任重大。
同时，这小小的讲台将是我人生梦想的起点，更是我实现人生价值的地方，宁溪初中会是我展示自己的一个舞台。
由于自己刚踏入教师岗位不久，教学经验尚浅，对于教学只能一边摸索，一边实践，在实践中不断提高自己的教学水平。所以，我想谈谈这半个月的教学工作。
首先，宁溪初中学生有一定的特殊性。宁溪初中从2024年开始初高中开校后，学生数量有所提升，但是由于地域关系，学生的自身素质欠佳，底子薄、基础浅，这就需要我们年轻教师要大胆创新，用多**或**等多种教学是手段来激发学生的学习兴趣，树立学习的信心，用自己的教学魅力打动每一个学生，使每一个学生都学有所获。在授课过程中要把教材讲得深入浅出，使学生能够在理解基础知识的基础上掌握同时进行相关知识的拓展，同时，尽量做到在课堂上留出时间给学生做作业，只有这样才会提高我们的教学质量，提高学生的学习效率。
其次，在备课和教学设计上，由于经验不足，我会积极向指导老师请教，同时，与她交流教学经验，从中学到一些知识和能力。由于。
跨年级教学，对于我这个新教师来说确实是个挑战，思想品德和历史与社会是两门完全不同的课，所以我在备课的时间安排和进度方面都在努力地探索，抓住重点，突出难点，做到协调有序。
最后，我认为自己在课堂管理上还很有欠缺。课堂纪律是课堂教学效率的保证，在这一方面，由于经验不足，在上课时总会碰到很多麻烦，针对不同学生，处理上课的突发事件，这些都是我认为需要改进的地方。我会在今后的时间里多向班主任和任课老师交流请教，相信会有所改进。
另外在课堂上，在利用课件的同时，实行评分规则，每节课累计到期末，学生积极性都很高，实行下来是很多学生太在乎那个分数导致上课没专心听，这是个矛盾的地方，我的初衷是提高他们学习的兴趣而非让他们注重分数，这将是我要调整的地方。另外的作业方面，学生不完成作业、不订正作业的情况还是很普遍，在课堂强调的同时，接下来可能还会在课余下到班级去，督促学习及时有效地完成作业，方能提高学习效率。
以上就是我初次踏入教学工作的点滴感受，在学校领导、同事的关心和帮助下，我已经渐渐熟悉了我们的教学工作。但在教学这个博大精深的殿堂中，我只是处于起步阶段。在今后的工作中，我会以充沛的精力，坚定的信念，用自己的细心、耐心和爱心赢得学生的认可，因材施教，无愧于教师这个神圣的称谓。
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