尽职尽责用心工作心得体会

尽职尽责用心工作心得体会（精选3篇）

心中有不少时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样可以给人努力向前的动力。很多人都非常头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是的尽职尽责用心体会（精选3篇），希望对大家有所帮助。

手捧《用心去工作》一书，细细品读，书中字字句句是工作准那么量化的道德标尺，同时阐述“用心”既是一种态度，一种境界，更是一种品质。

在书中我汲取到了一种力量和精神：只要有足够的敬业精神、责任意识和勤劳苦干的毅力，就没有打不胜的仗、越不过去的坎儿，完成在常人眼中无法完成的任务。

这本书的道理用哲学的角度去理解，用心工作就是强调人们在中充分发挥主观能动性的重要性。详细一点说，就是面对“工作”这个客体事物，人们可以通过强化主观能动性来使工作客体按照主观意愿的方向去开展，这是马克思主义哲学根本观点之一。书中提到很多心，事业心、进取心、责任心、专注心、感恩心、宽容心、公正心、平常心如漫天繁星。

我觉得最“亮”的一颗是事业心。倒不是说其他心不重要，而是说事业心是其他“繁星”的前提和根底。有事业之心的人，必定是希望进取的，是有责任感的，对人是有宽容心的。

世界石油大王约翰·洛克菲勒曾这样说过：“工作是一个施展自己才能的舞台。我们学来的知识，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应才能及协调才能都将在这样的一个舞台上得到展示。

除了工作，没有哪项活动能提供如此高度的充实自我、表达自我！”因此，“用心去工作”是一种严谨的工作态度，是一种应有的职业操守，是一种负责的社会担当。

有个佛家故事告诉我们：庙里来了个小和尚，方丈让他去撞钟，小和尚以为这是项机械单调、简单重复的活，谁都会。不料半年后，方丈不要小和尚撞钟让他到后院劈柴挑水。

小和尚不服气说：“我每天按时按点的撞钟从来没有误过，而且撞钟的声音那么响亮，大家都听的到，为什么？”方丈语重心长地说：

“你的钟撞得很响，但钟声空泛疲软，没有什么力量，因为你胸中无佛。”胸中无佛，自然体会不到撞钟工作的神圣，小和尚在工作中只重视“力”、没有用“心”，结果被方丈革了职。

回想二十多年宣传部的工作历程中：有为寻找一个鲜活的新闻线索，脚蹬自行车数十里实地采访的辛苦；有发现一个好的新闻线索，兴奋冲动地夜不成寐一气呵成稿件的收获；有生活点滴皆新闻的执着，屡次把生活中经历的小事写成生动的稿件发表；有为完成指导和上级业务部门交办的工作，加班加点毫无怨言的付出；有为举办文艺活动在寒风、酷暑中繁忙的身影！

从青春年华到不惑之年，在宣传部已度过了20多个春秋冬夏，虽然我没有收获多少级别和职务的提升晋级，但我一直在“用心去工作”的路上。

近期医院颁发了《尽职尽责用心去工作》这本书，要求我们学习领会其精神本质，其中“认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好”深深感动了我。

记得道家老子说过：“天下难事，必做于易，天下大事，必做于细”。这句话精辟的指出做任何事情必须从简单做起，从细微之处入手。

生活的一切本来都由细节构成，假如一切归于有序，决定成败的必将是微弱砂砾的细节。比方，前两天有一位患者家属给患者出院结算时清单已经复印并且交给了她，但她自己不知道放到**了，又来我们这儿大吵大闹，这就是她做事无序造成的后果。认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好，全国劳动模范李素丽很好的诠释了这句话的含义。

认真做事与用心做事有何区别呢？所谓认真做事就是按照单位的规章制度办事，只要不违背原那么就行，这样至少不会把事情做错，一般也没有人说你不对，只能说你认真完成了本质工作。所谓用心做事就是不但按规章制度办事，而且还要有一定的悟性和创新，主要是围绕如何把事情做得更完美来动脑子，这样人家会说你很好的创造性的完成了工作。

认真做事更多的是迫于外界压力，机械的不折不扣的完成某件事。而用心做事除了有认真层面的意义外，更重要的是发自内心的、用心智做事。虽然上述两种方法都完成了工作，但效果却不一样，前者有点按部就班，后者强调运用智慧，而且后者更易得到认可，那么怎样才是用心呢，用心就是用脑筋去考虑，用思想去领会，用观念去武装，用行动去落实。

只做外表文章而不能深化本质，不算用心，只是为了做事而做事，不算用心。对工作推脱扯皮更不算用心。

我们作为一名窗口工作者，一言一行都代表着医院的形象，一定要有高度的责任感，在认真把工作做对的同时，还要用心把工作做好，工作职责范围内的事应想到，最重要的是你是否把与工作相关的事情也考虑好，并且可以做到未雨绸缪，遇有应急可以得心应手。

用心做事是一种责任、一种心态、一种动力、一种境界、一种精益求精的、执着追求的精神、品格。用心做事不仅仅是我们必备的根本品格，更是我们做人做事的根本要求。只有用心做事，才能激发我们的工作热情，进步我们的整体工作效率，在认真做事的同时，更要用心去做事，它不仅是一个鲜明的，更要把它作为我们的行动标准，让我们用心工作，生活，感悟，将自己的本质工作做的尽善尽美。

老师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建立与开展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一荣耀的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的职责，这是每个老师务必认真对待并要用理论作出答复的问题。

要做到这一点，就应充分认识老师工作的好处，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争剧烈的`时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。

只有深深地认识这一点，才能激发对老师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要透过自身的教学理论，给学生传授知识，培养学生的理论潜力，使学生懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储藏，并在此根底上，培养学生运用知识解决实际问题的潜力。

与此同时，老师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚决的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进展浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面开展的，能适应竞争形势的有用之才。

老师就应是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自我的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。学生自身的主观因素和客观的影响。

主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生安康成长与开展的障碍。

正因如此，我们老师对这些“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓励机制，加以充分的肯定和鼓励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的间隔，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与开展的道路上有一个质的飞跃。

要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都务必认真、稳重、标准、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负职责。除此之外，老师还应和学生进展经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自我从人生中获得的珍贵经历，也可以向学生坦诚地公开自我的生活教训，使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。

经过这次师德师风学习周，我受益良多；师德师风的建立对于一个学校是非常重要的组成局部，只有师德师风良好的环境学生才能安康茁壮成长；老师才能获得更好的教学成果。

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