农村小学教师置换培训心得体会。
我有幸参加年河源市农村小学教师置换培训。我很珍惜这次来之不易的学习机会,虽然学习是紧张又辛苦的事,但是我觉得很充实很有活力。在此,我要感谢学校的领导能够给我这个学习的机会,另外,我也要感谢各位给予我大力的支持的同事。
本次培训时间相对比较长,培训形式多样,培训分九个模块:师德修养、教师教育心理与学生心理健康、新课程理念、学科有效课堂教学探索、数学课堂教学观摩与研讨、班级建设、现代教育技术应用、小学数学科研方法指导和实践交流与总结。在培训期间,我积极学习,聆听专家讲座,用心去领悟他们的观点,吸取其精华。
这次培训让我学到了不少东西;同时也让我深深地感觉到教师肩上的重担,新世纪的教师所面临的问题是如何跟上时代步伐。教师在教学生的同时,自己也必须不断地学习,不断的充电。要在教学中反思,在反思中成长,才能适应时代的发展需要,做一名优秀的教师。
下面是我通过培训获得的几个方面的体会:
一、树立终身学习的观念,不断提高自己的专业知识。
想给学生一滴水,教师就必须具备源源不断的自来水。这几天几位专家的讲座充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。
我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习,加强科学文化知识的学习。我们只有不断的加强学习,不断加强修养才能胜任教育这项工作。
二、开阔了视野,提高了教学技能。
在本次培训中,教育教学技能的学习不仅丰富而且实用,有教师口语、有效课堂和学科多**课件制作与使用等。教学技能是表现在教学活动中的教学行为方式,是一种富有灵活性、开放性和创造性的高级技能,是教师专业素养的外化形式。联想到平时自己的教学,自己对学生的评价语言就太显单调,“好”、“不错”等简单、随意的话语经常出现,现在想来,这样的方式对于学生学习积极性的调动的确产生了极大的阻碍。
那么是自己不会使用这些丰富的评价语言吗?我想,是坚持给学生鼓励、随时关注学生学习状态的意识不强造成了平时课堂中语言的单调。在一节课中,每个学生回答问题的机会是有限的,他们很珍惜,但更在乎老师对他们问题回答的打分。
可老师在一堂课中面临着无数这样的“打分”,容易在意识上产生疲劳,于是,这种简单、随意的评价语言就产生了。因此在教学中关注学生学习的状态很重要,要时刻保持清醒的头脑,对学生那难得表现的机会进行有效的评价,从而激发他们学习的积极性,让课堂更活跃,氛围更轻松。多**课件的使用,使我体会到它能够突破了学生学习学习信息单一化的局限,有机地将文字、数字、图像、声音、动画有机地结合起来,有效的调动了学生在教学活动中积极参与性与主观能动性,它既可以展开群体教学,还可以进行个别教学,真正做到尊重学生个性差异,因材施教。
农村小学教师顶岗置换培训心得体会
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