建设一支能胜任21世纪基础教育重任的新型教师队伍是我校党支部进行“提高青年教师素养的研究” 目标。我们在探索新世纪教师素养中，首先从“确立一种意识、牢记两个100%、形成三种精神、建立四个示范圈、开展五个活动” 起步，把这项工作推进到实质领域中。在目标的指导下我们以科研兴校为龙头，确立教育科研的领先意识，以科研工作促学校发展；在关心学生上时刻牢记100%爱学生和爱学生的100%，把师爱的阳光洒进每一个学生的心田；在日常工作中努力形成认真负责的实干精神，敢争一流的敬业精神，不甘落后的学习精神；在精神文明的建设中，建立共产党员先锋模范的示范圈，领导干部勤政廉洁的示范圈，积极分子勇于进取的示范圈，团员青年积极向上的示范圈；青年教师在党支部的领导下坚持开展五个活动，即提一条有利于学校全面发展的合理化建议，上一节充满生命活力的实践课，读一本有关伟人的专著或教育专著，写一篇有关“新世纪教师素养” 的演讲稿，组织一次“幸福、理想” 的论坛。
一、领导重视，形成共识。
学校教育的成功与否关键在教师，而提高青年教师整体素质又是学校发展的突破口。党支部清楚地意识识到，人才培养是一个过程，在观念更新的基础上，需要建立机制作为保障。学校人才培养和高地建设的关键是要从学校可持续发展的战略出发，为“多出人才，出好人才” 创造条件。
青年教师是教师队伍中一支充满朝气与活力的生力军，他们观念转变快、理论学习新、实践操作强，但也存在浮躁易冲动等毛病，因此党支部倾注了更多的人文关怀，组织正面激励活动，促使他们不断地获得成功和发展。在对青年教师培养上的“容人之短、待人有情、助人成功、激人追求、让人参与” 理念指导下，我们达成了这样一个共识：要使学校的青年教师真正成为教育教学活动中的创造者、成功者，使学生在学校里真正地实现全面协调的发展，那就要在学校建立一支“师德风尚好、教育理念新、教学水平高、科研能力强” 的符合新世纪教师素养的师资队伍，从而使学校真正成为师生互动共生的精神家园。
二、加强学习，提升素养。
1.把学习十六大精神作为提升教师政治素养的重要抓手。
学校非常重视各个层面的学习，除中心组的学习和教工政治学习以外，还成立了积极分子微型学习、课题研究小组及工会为主的室长学习，做到“三定” ，即定时间、定地点、定内容。学习采取主题发言的形式，即每个小组每次学习有主题、有主讲，再由其他教师进行补充。我们着重学习十六大主题报告、新《党章》、上海市师德规范及陈良宇作的塑造城市精神有关报告……并制定出学校计划，提出了“三个三” ，即三个主体、三个要求、三个结合。
三个主体：即党员和干部中心组先学一步，进行专题主讲，结合实际工作，要求找出不足，制定规划；积极分子和团员青年要逐条逐字地精读，严格要求自己，为社会、学校、家庭做出榜样；教师要进行通读，积极参加小组讨论，修订个人规划。
三个要求：教师要成为“****” 坚定的实践者；教师要全面提升自身的思想道德素质，在师德建设中起到示范带头作用；教师结合工作实际，切实加强机遇意识和奉献精神。
三个结合：学习十六大精神要与落实“****” 重要思想相结合；学习上海市教师师德规范与学校创建市文明单位相结合；学习上海市十佳青年与加强青年教师政治思想工作相结合。
2.把学习专业理论作为提升教师业务素养的重要前提。
学习专业理论是教师素养提升的前提，只有加强学习，学校内形成浓浓的学习氛围，教师才能更好地自我更新。因此，支部积极为教师提供学习资料，如钟启泉教授的《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展》、叶澜教授的《21世纪教师专业素养初探》、《重建课堂教学价值观》、《新课程的课到底该怎么上？》等。
除了要求教师加强自学外，我们还组织教师开展“科研例会” 、科研沙龙” 活动。活动中，教师们畅所欲言，谈学习心得，说实践体会，道体验困惑……，思维的火花得到碰撞，教师们在交流互动中，共同提高。而每月一次的教学观摩活动更为青年教师们提供了自我展示的舞台，让教师增强自信、体验成功、获取快乐。
教师们通过学习，了解了教师专业素养的内涵；查找、学习有关“教师专业素养” 的资料和理论知识，明确努力方向。
党支部为让青年教师更好地成长，开展了党员责任区活动。党员教师“传、帮、带” ，影响和带动青年教师以奋发向上的精神状态，全心全意为学生服务，始终保持青年人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。
三、理论指导，实践尝试。
当今社会对教师提出了更高的要求和期望，教师要胜任就需要新的能力：理解他人和与他人交往能力、管理能力、教育研究能力……所以，教师要努力把理论学习落实到实践工作中，大胆尝试，勇于实践，通过实践、反思、研讨、再实践……积极主动投入课题研究，努力向教师的专业素养迈进。
在提高青年教师素养的探索实践中，不断总结积累，抓住三个突出。突出一个“先” 字：让党员和积极分子先学一步，先懂一步，先做一步，先提高一步。
突出一个“求” 字：即通过学习，求得一定基础理论，求得一点思想突破、求得一项业务技能。突出一个“实” 字：
就是扎扎实实做好各项工作。我们根据教师综合素养的要求，结合学习十六大精神和“****” 重要思想、二期课改精神、研究性学习系列文章，联系思想和工作实际，开展了教师论坛，帮助教师树立正确的人生观、价值观、道德观，同时确立正确的教育观、质量观和人才观，并引导教师全身心地投入课改攻坚，以学生发展为本，以创新精神、实践能力为重点，坚持真抓实干，实施素质教育。
实践证明，青年教师群体的崛起，可以带动整个学校的教师队伍；具有良好的政治思想素质与专业业务素质的青年教师队伍，必将为学校的可持续发展注入活力。支部要把贯彻落实十六大精神作为当前和今后一个时期工作的重中之重，不断增强青年人的政治意识、大局意识、责任意识，围绕主题，把握灵魂，狠抓落实。在十六大精神鼓舞下，努力做到“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措” ，使学校党建工作紧紧围绕十六大精神，充分发挥学校党组织的政治核心作用，推动学校教育工作的进一步发展。
学习十佳青年教师心得体会
建设一支能胜任21世纪基础教育重任的新型教师队伍是我校党支部进行提高青年教师素养的研究目标。我们在探索新世纪教师素养中，首先从确立一种意识 牢记两个100 形成三种精神 建立四个示范圈 开展五个活动起步，把这项工作推进到实质领域中。在目标的指导下我们以科研兴校为龙头，确立教育科研的领先意识，以科研工...
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