发展濮阳高等职业教育全面推进中原经济区建设。
工商管理系马彬彬。
作为濮阳职业技术学院的一名辅导员，通过参加全市和学院“一创双优”活动集中教育阶段的动员会，深感自己要深刻理解和全面把握“一创双优”的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合“一创双优”的教学理念，进一步增强贯彻落实一创双优的自觉性和坚定性；继续坚定不移地把创新思想观念贯彻到教学工作的各个环节，创建充满活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心发展的教学环境；真正当好学习实践活动的排头兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推动“一创双优”活动的合力。
通过我们工商系全体教师的集中学习、讨论，我深入了解了国家的大政方针，知道了加快中原经济区建设的意义和任务，也感觉到了加快高等职业教育发展的迫切性和重要性，经济发展需要教育事业培养出大量的优秀人才，而我们作为学校的教师和辅导员，如何使这次“一创双优”的活动在自己的工作岗位上体现出来呢？我认为应从以下几个方面入手：
一、树立以学生为本的教育教学理念。
一创双优”坚持“创新思想、优化干部作风，优化发展环境”，主张“要增强广大党员干部的科学发展意识，破除影响和制约发展的旧思想，旧观念、旧体制，扩大改革开放，最大限度的解放和发展生产力”。这就要求我们教师在教学中更新教育观念，树立全面、协调、可持续的发展观，促进学生的全面发展。在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。
我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。教学中，教师是学生学习的引导着，学生才是学习的主体，要充分发挥学生的主观能动性，调动学生学习的积极性。
这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。
二、要不断的学习和提高自己。
学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识**的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的领头雁。
三、教育发展，德育先行。
学生最终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思想决定着行动。有着教书育人天职的我们即要教会学生学习，更要教会学生如何做人。教学中，我们可以结合教学内容渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。
德育需要教师不断的总结经验，不断地探索，还要不断地创新，只有这样才能使我们的学生德智双馨。
四、要为人师表，以身作则。
辅导员的一言一行都在潜移默化的影响着学生，一个有良好师德的辅导员应站在学生和家长的立场及处境思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。这就需要我们辅导员提高自身的师德修养，处处时时、处处事事严格要求自己，为人师表，以身作则。正如孔子云：
其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。
总之，作为学院的一名辅导员，通过“一创双优”活动的学习，要进一步坚定以人为本的教育理念，明确努力学习提高的方向，感受时代和社会赋予我们的重任，爱岗敬业，努力为中原经济区建设出谋划策。我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新思想、开拓思路，为我院教育事业再攀新高做出自己的贡献。
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