关注留守儿童心得体会

发布 2023-12-29 10:30:11 阅读 4821

中宣部、**文明办、教育部、共青团**、出国留学、全国学联共同组织实施了全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动。10年来,从2024年开始。近千万名充满理想、充溢激-情、充盈活力的青年学子,数十万支社会实践团队在暑期里奔赴山乡、村寨、医院、学校,成为青年学生服务农村经济社会发展,实践中受教育、长才干、作贡献的重要方式。

最好的导师。作为信息学院的一员参加了重走长征路“三下乡”社会实践活动,实践是认识的源泉。感受颇深。

走访了一个叫流泗的小镇。本次三下乡的主要内容是乡村中学传播计算机知识,调查党对农民政策的落实情况,解工厂的发展状况。

使我心灵受到深深的震撼。忘不了渴求知识的那种眼神,特别是贫困的生活条件与孩子们对知识的渴望。忘不了听讲那种认真的神态。那种眼神那种神态让我看到希望。

社会的进步,和当地校长交谈中我解到这些孩子中有80%的留守儿童。随着经济的发展。农村走向小城镇集体规模化,农田大量的整治规模化,涌现了大批的失地农民,大量的闲散劳动力开始涌向城市,人们更以空前的热忱加入打工者的行列,所以很多孩子从7岁起就开始独立的生活,自己做饭,参加亲友的嫁娶或丧事。

这样虽然锻炼了独立自主的能力,但对他性格也回有一定的影响:

由于没有父母很好的生活照顾,一是生活问题。部分留守儿童营养严重不足,身体健康受到很大损害。

由于亲情缺失,二是心理问题。儿童缺少情感和心理关怀,一些留守儿童不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。一部分留守儿童性格孤僻,对很多事物没有好奇心,严重影响了心理健康,一部分留守学生待人处事往往带有盲目性、随意性和冲动性 .

一个人想,记得一个孩子的日记是这样写的一个人就是一个家。一个人笑,一个人哭。很小的时候父母就出去打工了不知道什么是父爱母爱。

我考不及格,没有人管我考了第一名也没人分享我快乐。从这篇日记中我可以看到对父爱母爱的渴望。他或许从来没有奢望有一个温暖的家,天天和父母在一起,只是想在失意的时候有人来安慰,有快乐的时候有人来分享。

但是就是这样一个小小的要求都得不到满足,以致于形成性格上的缺陷和心理上的障碍。

老师和社会给予留守孩子更多的关注。关心他健康,这一系列的问题都要求我家长。关心他生活,关心他心理。

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