心得体会初三数学教学心得体会心得体会教学初三数学。
一、关注学生数学学习的情感因素据我了解，目前好多初三学生以为，数学就是枯燥无味的计算，而计算又是衡量学生智力高低的标准，这引发了我的沉思。心理学研究表明，个体的动机、情感、意志、气质等非智力因素对数学和智力开发有很大的影响。数学教学活动明显应当把学生的非智力因素教育作为教学目标之一。
由此，教师应当为学生创设一个宽松的数学学习环境，使他们能积极地布满自信地学数学，同等地交换，相互合作去解决面临的题目。我们要让学生知道学习数学的目的不单单是取得计算能力，而更重要的是取得自己去探索数学奥妙与体验和利用数学解决实际题目的能力。要让学生亲眼目击数学知识形象而生动的构成进程，亲身体验如何学数学，如何实现数学的再创造，并从中感到数学的气力，增进学生学习数学的趣味。
教师在学生进行数学学习的进程中应当给他们留有充分的思惟空间，使学生能真正地从事思惟活动，并表述自己的理解，而不只是简单地模仿记忆，机械盲目地运算。
二、优化教学内容，精心设计教学方法，组织课堂教学教师在上课前应认真地研究教材，**教材中每个知识点的潜伏功能，建立一个充分地体现素质教育精神的教学模式，使课堂布满活力，从而激起学生学习数学的爱好。教育学家赫尔巴特说过：
教育工作假如不能引发各方面的爱好，讲授教材就易进入睡眠状态。的确，爱好是推动学生学习的动力，我们通过对教材的加工，采。
第1页共5页。
取灵活多样的教学方法，精心组织上好每节课，学生才会乐学。多数学生以为，数学是抽象的，但抽象的实在不是枯燥无味的。课堂教学中，在教师的引导下，要让学生感遭到数学的严谨公道，同一***学生能自然清楚地去接受新知识，到达课堂教学的最好效果。
三、坚持双基教学，留意适当拓展基础知识、基本技能是考试的重点，是学生继续学习和发展的基础的基础，学生只有扎实把握基础的知识和技能，才有能力发展。我们在讲授课本知识的同时，适当地进行引伸、拓展，并引导学生在解题落后行反思，留意总结数学规律和解题方法，培养学生的探索创新意识，也培养学生独立思考题目的能力，分析解决题目的能力。
四、坚持思想渗透，留意方法总结数学具有高度的抽象性和周密的逻辑性，在数学知识的把握中，学生只有领悟数学规律和思惟方法，才算把握了数学知识的核心。在教学中，我们要渗透数形结合规律，对应规律，化归规律，函数与方程规律抽样统计规律，而且要对知识进行梳理，依照数与代数，空间与图形，统计与概率三个领域构成一个条理化、网络化的知识板块，使学生较好地把握每个板块的核心内容，《数学课程标准》要求学生淡化解题技能，重视通性通法。因此，初三数学讲授的例题要揭露解题的一般规律和方法。
附送：初三数学教学计划。
初三数学教学计划。
第2页共5页。
教学工作计划初三数学教学计划，范文(完）范文教学计划初三数学。
一．教学思想：
教育学生把握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简朴实际问题的能力，使学生逐步学会准确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简朴的推理。使学生懂得数学**与实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的爱好，逐步培养学生具有良好的学习习惯，脚踏实地的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
二．在教学过程中抓住以下几个环节。
1、认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心想象教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，想象好每一节课的师生互动的细节。
2、抓住课堂45分钟，本学期的教学内容共三章第二十七章一元二次方程的应用：
一）列出一元二次方程解应用题（二）二次三项式的因式分解（三）分式方程和无理方程。
四）简朴的二元二次方程组第二十八章相似形：（一）图形的放缩与比例线段。
二）相似三角形第二十九章锐角三角比（一）锐角的三角比。
第3页共5页。
二）解直角三角形的应用严格按照教学计划，备课组统一进度，统一训练，进行教学，精心想象每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学活泼手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。
3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、**、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小**，写复习提纲，使知识**于学生的构造。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：
教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7、指导成立“课外爱好小组”的民间组织，开展丰富多彩的课外活动，发展这一部分学生的特长。
8、开展分层教学，布置作业设置a、b、c三类分层布置分别合适于差、中、好三类学生，课堂上的提问照料好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。
第4页共5页。
9、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。
10、站在系统的高度，使知识构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使学生学得轻松，记得牢固。1
1、课后反馈。精选恰当的训练题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。
完）第5页共5页。
初三数学教学心得体会
小编精心推荐。初三就要面临了，数学学习相当重要。下面是的小编为你整理的 初三数学教学 希望对你有帮助，相关内容都在，欢迎关注和阅读。初三数学教学心得体会 一 新课程标准提出要培养培养学生的创新意识和创新能力。新课标精神必须要以人为本，充分发展学生的潜能，让不同的人在数学上得到不同的发展。在数学学习上...
初三数学教学心得体会
初三就要面临中考了，数学学习相当重要。下面是的为你整理的 初三数学教学心得体会 希望对你有帮助，相关内容都在，欢迎关注和阅读。初三数学教学心得体会 一 新课程标准提出要培养培养学生的创新意识和创新能力。新课标精神必须要以人为本，充分发展学生的潜能，让不同的人在数学上得到不同的发展。在数学学习上不是人...
初三数学教学心得体会
初三就要面临中考了，数学学习相当重要。下面是xx的xx为你整理的 希望对你有帮助，更多相关内容都在xx，欢迎关注和阅读。时光如水，转眼一学期已经过去，现将自己在这学期工作中的得与失总结如下 一 依靠集体智慧，营造良好的教研气氛。一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。一个班的成绩突出，不能代表整体...