***x年xx月xx日～x月xx日，第七届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会在吉林省东北师范大学附属小学召开。我非常有幸被学校选派去参加此次研讨会。本次活动的主题是：
“读懂学生、读懂教材、读懂课堂”。在三天的学习中，我们听了xx节现场观摩课，还聆听了东北师范大学史宁中校长的讲座和北师大版编辑张丹教授的报告。通过为期三天的外出学习，使我对如何预设课堂**活动、提高课堂教学的有效性有了新的认识。
东北师**宁中校长的《小学数学教师素养》学术讲座，让我明白了要成为好教师的必须要具备的条件：（1）热爱教育事业。（2）树立明确的教育理念。
牢记教育的目的：是为了让人能更好的活下去，适应社会的发展。（3）全面把握数学学科的知识、核心思想。
我们在追求数学课堂的趣味性和生活化的同时，还更应要多一些数学的理性，注意培养学生的数学思维能力，抓住数学的本质。
现在，我国新一轮基础教育课程改革正在紧锣密鼓地进行着。在全新的教育理念下，教师的教学方式，学生的学习方式都发生了很大的变化。许多教师反映，新课程所阐释的基本理念确实很先进，自己也能够接受，但就是到了课堂上不知道如何落实。
许多教师感到茫然和困惑，甚至不知道该怎样上课。伴随着新一轮的课程改革，在教学中，我也在摸索，在实践，但由于对“读懂学生、读懂教材、读懂课堂”认识不到位，使课堂教学**现了种种问题，经过这三天的学习，使我的中心豁然开朗，有一种"山重水复疑无路，柳暗花明又一村"的感觉，而这些课堂中所呈现的精彩之处，深深地印在我的脑海中，并时时浮现在我的眼前。本次活动展示的节课的特色主要表现有以下几方面：
、让学生经历过程。首先是内容、素材的选择上，以及在情境的创设上，做到了科学、恰当及优化。其次是注重在“对话、协作”中的组织、指导艺术，让学生在过程中实践，在过程中感悟，师生的对话大多都是智慧的对话，而非生硬的对话。
如东北师范大学附属小学刘仙灵老师讲的“展望奥运”，东北师大附小杨静老师讲的“圆的周长与直径之间的关系”两节课，尽管教师可以用一两句话讲清楚，但教师没有这样做，而是设计了动手操作、合作**等活动让学生反复演练，从演练中让学生感悟出各类统计图的特点、圆的周长与直径之间的关系。效果非常好。
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