2024年师德培训心得体会

学习张丽莉、吴斌，就是要学习他们见义勇为，舍己救人的高尚情操。在生与死的危急关头，他们把生的希望留给了他人，把死的危险留给了自己，用生命谱写了人性的光辉。学习张丽莉、吴斌，就是要学习他们爱岗敬业、恪尽职守的优秀品质。

在生与死的危急关头，张丽莉展现了教师爱学生的美好师德，吴斌展现了司机爱乘客的职业操守。学习张丽莉、吴斌，就是要学习他们关爱他人、乐于助人的无私情怀。在生与死的危急关头，他们的价值观是利他、是助人、是忘我。

总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。在今后的教育生涯中，我一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为。随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。

更重要的是，在此次暑期师德培训过程中，我认真系统地学习了《社会主义核心价值观》和新修订的《中小学教师职业道德规范》，并进行了详细的解读，受益很多。通过学习，我充分认识到加强教师职业道德建设的重要性，也深知自己还有很多方面的不足，明确了自己应该树立什么样的价值观和今后努力的方向。

第一，爱岗敬业。热爱教育事业，这是对教师职业道德的最基本要求。既然我们选择了教育事业，选择了太阳底下最光辉的职业，我们就要对得起这一荣誉，也要对自己的选择无怨无悔。

在今后的学习和工作中积极进取、开拓创新，做好自己的本职工作。本着“不求最好，但求更好”的价值理念，不断挑战自我，超越自我。

第二，热爱学生。这是教师职业道德的灵魂。在教学过程中，我们要努力做到平等地对待每一位学生。

“平等”二字看似简单，要做到却非常不易。我们既要关心优等生，更要关心那些差生。在教学中，我们要多鼓励他们。

例如，在学习任务的完成方面，老师可以设置他们能够达到的目标，使他们找到自信。另外，老师要发现差生身上的特长，给予合适的机会让他们展示，使他们得到同学们的认可。热爱学生是多角度的，不仅表现在课堂上，更蕴含在生活的每一个细节中。

第三，终身学习。教学是永远无法完美的艺术，因此，教学研究应该是教师工作历程中坚持不懈的追求。在教育教学之中，我们要树立起“终身学习”的思想，要潜心研究学习理论，同时把理论应用到实践，为教育事业的进步而奋斗终生。

在工作实践中，我们也应该注重自身的业务培训，不断提高自己的业务素质，拓宽知识视野，以此来作为教师职业道德建设的主要内容。

第四，爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，绝不按成绩区别对待。具体来说，就是要做到“三心俱到”——爱心、耐心、细心。

无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，切忌易怒易暴，言行过激。对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们的闪光点，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

第五，以身作则、率先垂范。教师的一言一行都潜移默化地地影响着学生的思想、品质和行为。中学生有极强的模仿心理，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样。

凡是教师要求学生要做到的，自己首先要做到；凡是要求学生不能做的，自己也坚决不做。只有严于律已，以身作则，诲人不倦，才能为学生树立起最好的榜样。

总之，通过此次学习，我深知自己还有很多方面要学习。作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。

刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用我们的一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。在今后的教学工作及日常生活中，我会时时以《中小学教师职业道德规范》和《核心价值观》要求自己，争取做一名优秀的中学教师！