七月中旬，我有幸参加了在区教育局英语师资培训。培训期间听取了张局长《通州英语教育的现状与挑战》以及梅教授《高中英语新课标解读》等专家学者报告和讲座，与知名教师的问题交流，收获颇丰。苏教授《基于学生需求的教学设计、实施与评估》给我启迪颇多。
我的学生在上了大学后，与我聊天时常常提到这样一种现象，许多大一学生再做高考英语试题，答题正确率反而不及高中。为什么学了很多年英语的人，最后只会说那么几句英语日常用语？为什么一个人大学毕业以后，若不从事涉及英语的工作，最后甚至连一些基本英语都不会了？
其实当下我们的英语教学以应试为主线，围绕如何提高分数展开，忽视英语是交流工具、是文化的载体。我们的教学活动中并未树立正确的语言观、学习观和教学观。
反思教学实践，我们要在秉承语言是思维和交际的媒介思想同时，不能仅仅为了学习一语言而学习之，学习语言就要学习这个语言所承载的文化，还为了更好地学习其他方面的知识。强调语言本身是一个整体，是不可以被肢解成语音、词汇、语法规则、句式结构等若干互不相干的语言单位，否则就破坏了语言的整体性。我们在英语教学当中必须保持语言的整体性，使学生沉浸于通过有目的地运用语言来发挥语言的功能和满足学生的需要。
要让学生用语言；要让学生去谈论他们需要理解的事情；要告知学生既可以提问，也可以听他人的回答，还可以就问题作出相应的反应并提出新的问题；要建议学生写那些他们身边的看得见、摸得着和亲历的事情，以便与他人分享；要鼓励学生通过阅读获取信息，正确处置和应对身边的语言信息，享受所阅读的每一个故事。
学生们学到的那些抽象的只言片语会因为其支离破碎很快就会被遗忘。语言是整体的、不可割裂的。语言的整体总是大于部分之和。
语言只有是整体的时候才是语言。人为规定语言技能培养顺序的观点，为学语言而学语言的聚焦错位，无趣、无意义、与学生的生活经验无关联的课堂教学，会使得语言学习非常困难；而与学生的生活经验相关联、有目的、有意义、激活学生学习潜力，尊重学生，建立在学生已有生活经验、现有语言能力和知识水平基础之上的课堂教学，会使得语言学习比较容易。
只有尊重与理解语言学习的规律，才能尊重和理解语言教学的规律。我们教师应该不断建构和重组自己的知识体系和科学体系，并在教学中践行之。应该了解语言、学习、学生、课程和教学法，对自己的成败负起责任。
在课堂教学中应该在对自己充满自信的同时，对学生抱有信心和留有期待，选择最有效的教学方法、提供学生最适合的语言材料，并对学生的学习表现作客观的过程性评价。
英语教学的世界精彩纷呈。我们每个教师只有潜下心来认真学习，积极探索实践，才会真正在这个世界里占有一席之地。
高中英语教师培训心得体会
暑期培训的结束，只是一个新的起点。在新的起跑线上，我将坚持以学生为主体 坚持 以学生的终身发展为目标 的教学理念，立足过程，促进发展 的评价准则，认真贯彻落实新课标精神，用智慧和激情打造精品教育，用灵感和创新塑造历史人生。以下是由xx为大家整理的相关内容，仅供阅读参考。远程研修学习即将结束了。在这期...
高中英语教师参加英语培训心得体会
编号 学校。教师。年 月 日。此文内容仅供参考，可自行修改 今年xx月我参加了浙江师范大学的郑志恋教授给我们高中英语教师进行的培训，通过这次培训使我的专业知识有了很大的提高。我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了的外籍教师的理论指导...
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云门中学惠志超。随着时代发展和教育的发展，我们老师作为教师在很多方面还需要不断的提高学习，对自己的教学理念，教学方式等进行改进提高，因此我们合川教委组织我们高中老师进行了为期两天的培训学习，通过两天的学习，是我自己收获颇多。下面就是本人在此次培训中的心得体会。在为期两天的培训学习中我们首先听了两位老...