课堂管理技巧（二）
教师与教师之间的业务水平是不分上下的，不同的却是管理班级的水平。课堂管理也是有些规则可以遵循的，用好这些可以让新老师更快的提升自己，让老教师更好的提高教学的效果。对于课堂表现不好的学生，要有心理准备，下面的方法可以参考一下：
1.对于上课接嘴的学生，你一定要在第一次就制止，否则就会出现连锁反映，接嘴的人会更多。
2.对于在授课过程中捣乱的学生，可让其站起来听。要求其抓到下一个捣乱者后，才能坐下。
3.特别乱的学生，可安排其坐到特别处，讲台前面或由教师安排的地方。
4.对于习惯性表现不好的学生，可以在上课前就对他说一些提醒和鼓励的话，学生因为得到关注也会注意自己的一些行为的。
5.表现不好的学生一定要让家长知道学生的上课情况，对学生软硬兼施，他如果再这样，就要求家长陪读。因为学生最怕家长。
这招对于不爱学习的学生特见成效。学生纪律的好坏直接影响教学质量，更重要的不是老师过多地处罚学生或变着花样批评学生，而是精心设计教案，运用创新教法，吸引大多数学生的注意力，以上所采取的处罚措施只针对个别学生（如学习习惯不好，坐姿不规范，爱动，接话等）。李亮。
心得体会 14
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