听了孟敏老师的先进事迹报告，被她那种对学生真诚、无私的爱以及对工作高度的责任感、全身心的投入精神所深深感动。她的敬业精神值得每个人学习。
她关心、爱护自己的学生，和学生建立了深厚的感情。对待学生，她像慈母一般，用爱心温暖每一个学生。无论在学习中，还是在生活中，都把学生放在首位，时刻不忘自己的责任。
有调皮的孩子，不厌烦，主动和孩子交朋友，用自己的耐心、关心之情感化学生，使学生能时刻体会到老师的爱无处不在。
怀着对事业的高度责任感，她在教学中努力实践，认真钻研教材，不断创造新的教学思路和方法，创造了许多切合实际，又令学生喜爱的教学方法，她教艺精湛，堪称师表。热爱学生，尊重学生，关心学生，以爱执教。她的敬业精神感人至深，催人奋进。
从这位老师身上感受到了许多可贵的东西，我深深地体会到，是对职业的热爱成就了她们，是对学生不图回报的爱成就了她们。爱是师德的最高境界，我们不光要教给学生知识，还要对学生的人格成长发生影响，对学生的爱是教师特有的情感，学生是教师的生命，失去了学生我们教师也就变成了一眼枯泉，因为这种对学生的爱可以让迷途的羔羊知返。我们就是要用这种特有的情感去鼓舞、感化、教育我们的学生，让他们从一棵稚嫩的小树，成长为参天大树，成为一个真正对社会有用的人才。
作为一名光荣的人民教师，不仅具有广博的知识，更有高尚的道德，在平凡岗位上展现了不平凡的高尚品德与人格。从三位老师的身上， 我们应该学习她们的敬业精神与不朽的师魂。
作为一名光荣的人民教师，就要坚持人民教师诲人不倦，才能真正当好一名党员教师。时刻审视自己，衡量自己，评价自己，以德、行立身处世；同时积极主动地加强党性修养。社会的发展要求教师从"教书匠"的角色中挣脱出来，成为"学习型"、"研究型"的教师，不单纯把教师当成一份职业，而是奋斗终身的事业。
学习孟敏先进教师心得体会。
茂李小学。高振燕。
小学二年级语文期中末试卷分析。
高振燕。第一学期期末检测的结束，从卷面上看，学生做的不是特别理想，反映出一些问题。为了提高教学成绩，特对本次测试的试卷分析如下：
一、对试卷的总体分析。
总体而言，该试卷知识面面俱到，既考查了学生的语言积累，又检测了运用的能力。题量适中，难易适度。依据课标，尊重教材。
试卷的特点：1、突出基础知识。从知识点上看，覆盖面广，对整学期所学过的每个知识点都有涉及。
在本次测试题中大部分来自于课本的原题或课本原题的改造。2、注重能力培养。本次试卷题中，除了突出基础知识的考查外，还注重设计了考查学生能力的试题。
（1）考查学生汉语拼读能力与观察能力。（2）培养学生阅读能力和综合运用能力。
二、试题错例分析。
1、第一大题根据拼音写汉字，这道题丢分的孩子微乎其微。因为在考试的前几周就开始针对生字表这块进行了多种方式的练习。所以孩子们在写时更得心应手。
2、第二题是根据生字判断正确读音并连线。而丢分较多的出现在｛cheng 称｝｛cheng 秤｝｛nan 难｝｛lan 兰｝
3、第三题是比较两个相似的字分别组词。同音字“生”和“声”会有个别学生混淆。第四题是在（ ）内填合适的量词，这些都是孩子们背的滚瓜烂熟的。
4、第五题选字填空。这道题相比之前的几题还是略有难度的。尤其是区别“座”和“坐”。
5、第七题是给生字加偏旁变成新的字。这就考察了学生们在日常学习时积累生字的情况。认识的字，词多。变出来新的字也会多。
6.这次根据课文内容填空的题型，较侧重于语文园地的内容。题量过于大，占的分值也很高。
孩子们也容易在字的问题上出错。从这次题型上我认为：以后在教学中凡是篇幅不长的课文尽量让孩子们试着去背诵，这样可以更加深他们对课文的印象。
以后遇见这样的题型他们就会得心应手。
7.卷子的最后一题是句子拓展练习。有“十分——”已经——”
把字句改被字句，“—渐渐——”在语句的通顺程度上，孩子们基本上都做到了。唯一的遗憾就是出现了错别字。
三、反思与对策。
1、注重良好习惯的培养。
从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。应当引起重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。
2、加强易错易混淆概念的辨析。
从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，我要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。
3、注重阅读能力和观察能力的培养。
随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如**题，短文阅读题，及综合运用的题型。这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强。
因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养。
4、加强潜能生的辅导工作。
从本次试卷成绩看，还有个别分学生成绩非常不理想。所以，在今后的教学中，必须重视对这些潜能生的辅导工作，安排成绩好的孩子“传帮带”。
总之，本次对学生完成的情况来看，总体上看，优秀的孩子还是不错的，这些孩子的基础知识掌握得比较扎实，虽然学生的阅读题完成得不是很理想，但跟试卷的难度也有一定的关联。
四、今后努力的方向。
1、培养良好的学习习惯是当务之急。
从某种意义上讲，学习态度决定学习效果，习惯所起作用绝对大于一时一地所取得的成绩，而且习惯和学习成绩又是联系在一起的。在平时教学中，我们应扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考等习惯，养成良好的语文学习习惯。
2、注重积累。
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