学习《教师礼仪素养》心得体会

发布 2023-12-24 11:45:13 阅读 9323

学习完《教师礼仪素养》一书,放眼一望,有一种焕然一新的感觉:全校教职工更有涵养雅量了,更加阳光漂亮了。这种感觉里,或许有先入为主的理想成分,但绝大部份是真实的。

一本书为什么有这样的魅力呢?究其原因有三。

一、文化立人,立在根本。

***同志曾经说过:“没有文化的军队,是愚蠢的军队。” 同样,没有文化的学校,不仅是愚昧的学校,其骨子里就不是一所学校。

学校建设,最重要的是文化建设。文化,是学校教育最肥沃的养分。一所文化缺失的学校,是培养不出合格学生的,就像贫瘠的土地,生长不出饱粒的庄稼一样。

学校文化的人员主体是教职工,教职工学好礼仪、增进素养、以文化人,就会从根本上成为一块块质地优异而又闪闪发光的金砖,建构起金碧辉煌的学校。

二、礼仪近人,近如亲人。

礼仪是人们思想、道德和文化的外在表现。我国是古老的礼仪之邦,孔子早就说过:人无礼则不立。

说话讲礼仪使人文明,举止讲礼仪使人高贵,穿着讲礼仪使人典雅。讲礼仪让人际之间关系和谐、情感融通、互敬互信。“江清月近人” ,如果学校师生个个学礼知礼明礼,个个以礼修身、依礼行事,学生对教师就会“亲其师,信其道” ,师生间就会“不是亲人,胜似亲人” ,整个学校就会像一个大家庭,人人如坐春风,人人春花灿烂。

三、素养美人,美化身心。

素养,使人内慧外秀,是心灵的力度和赞礼,身段的精致和靓丽。一位有素养的教职工,最要紧的是要有敬业的精神、豁达的情怀和纯正的品德,对学生总是充满深情与博爱。我国著名女作家冰心曾说:

“情在左,爱在右,走在生命的两边,随时栽种,随时花开。” 愿每位教职工,都尽快成为高素养的教育工作者,每天都用自己火热的激情,去点燃学生美好的理想,都用自己的身心美,去铸造学生的未来美和学校的成功美。陈真。

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