为加强学校的德育工作建设，丰富校园文化生活，本学期，我校师生开展了诵读《**规》，学习圣人经典，传承民族圣人经典文化的读书学习活动。全校上下、师生之间、班级之间，处处呈现出学习、诵读、力行《**规》的情景，经典诵读给我们的校园增添了一道靓丽的风景。《**规》讲述的是我们身边的学问，我们学习古圣贤经典文化，要把它作为我们生活中的的行为准则，从而，教育学生从小学会为人处世，做一个品学兼优的好学生。
中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳……这些优良的传统从古至今都为人所熟知，翻开《**规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的***道当中。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我归宿，是照耀心灵永恒的阳光！我在细细品读《**规》的同时，也带走了我心灵上的尘埃，是对心灵的一次大洗礼。
在学习《**规》的过程中，也使我受益非浅，它增长了我的智慧，震撼了我的心灵。通过对《**规》的学习我有三点重要体会：
第一做人要懂得感恩。对一个人而言，应该报答的最大恩情是父母的养育之恩，所以《**规》第一章就是《入则孝》感恩之心体现在一个“孝”字上，“父母呼应勿缓父母命行勿懒”“父母教须敬听父母责须顺承”。这就充分体现了“孝”字的重要性，古人有云：
“百事孝为先”，可见，孝是做人的根本。
第二待人接物要怀着恭敬之心，为人要谦虚。“满招损，谦受益”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”这些都是古人总结出的经验。而《**规》则给出了系统的准则“称尊长，勿呼名。
对尊长，勿见能。”如果能够把这些都落实到行为上，那么人与人之间的关系会更加融洽，整个社会都会更加和谐。
第三要找准自己的人生目标。《**规》教人向善，长养人的德行，目的是让人活得有意义。“见人善，即思齐。
纵去远，以渐跻。见人恶，即内省。有则改，无则警。
”只有懂得时刻反省自己，规正自己的人，才可以使其自身有长足的进步。这才应该是人一生所追求的终极目标。
总而言之，学了《**规》之后我明白了不少道理，面对它我有一种相见恨晚的感觉， “入则孝” 、出则悌” 、谨” 、信” 、泛爱众” 、亲仁” 、余力学文”组成了一个完整的道德系统，其核心是做人的“道” 和“德” ，就是通常说的“道德” 。
教育是播种，种瓜得瓜，种豆得豆。几十年的人生经历让我深深体会到“任何成功都不能弘弥补教育孩子的失败，人生的价值不仅仅是创造物质财富，更重要的是精神财富，因为“留钱给子孙未必能守，留书未必会读，不如行善积德影响下代”。人生三大教育：
一是家庭教育；二是学校教育；三是社会教育’，父母是孩子的第一任老师，也是终身导师，我们改变不了社会，更改变不了任何人，唯一能改变的只有自己，为了孩子，为了家庭，也是为了自己，只有从我做起，从**规做起，以身作则，修正自己，用一言一行潜移默化地感染孩子，感染自己的学生。我要告诫我的孩子和我的学生们：
播下好的思想种子，便收获好的行为，播下好的行为种子，便收获好的习惯，播下好的习惯种子，便收获好的性格，播下好的性格种子，便收获好的命运。
那就让我们齐心协力，一起去播撒那些优良的种子吧！
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特别是现在，社会伦理失纲，人心不古，有志之士呼吁重新定位我们的教育，突出人本思想，突出人文关怀，创建和谐社会，和谐世界，学习经典也就显得尤其必要。学习的过程就是一个认同的过程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。例如，我们学习 规 背诵下来应该是很容易的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就...
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导语 规 适合所有学校与各种年龄的人诵读他可以帮助人们建立明确的价值观念。养成敦厚善良的心性。同是对家庭的和谐，社会风气的净化，也必然有莫大的助益。以下是带来的 规心得体会，希望对您有所帮助。通过学习 规 一书，使我认识提高了。每天应该做哪些事，不应该做哪些事，什么时候应该做哪些事，不应该做哪些事，...
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或许，对共产主义和建国领袖的崇拜支撑了上一代人的精神体系，到了我们这一代，原有的价值体系彻底崩溃，物资的充沛更加彰显精神的苍白，我们是文化缺失和精神贫乏的时代的产物，从何而开为何而去，我们没有信仰，却渴望信仰，我们对新的旧的道德标准都报以怀疑的态度，不屑于权威，却又迷失在追求的过程中。或许会有人笑我...