心理健康教育一直被认为是班主任的专利，确实，在对学生的心理健康教育中，班主任起了主要作用。但是，身为任课老师，就没有责任了吗？恰恰相反，学生的发育过程是受到多方面影响的共同结果，他们所接触到的任何人和事都可能会对他们产生意想不到的结果。
所以，我认为，即使不是班主任，身为任课老师，也要注意在教学中渗透进心理健康教育，使学生在潜移默化中受到教育，得到启发。
例如，政治课现在改成了思想品德，更加贴近学生的生活，讨论的都是中学生经常需要面对的问题。通过师生共同**，使同学们修正自己的价值观，明确价值趋向，增强对问题的处理能力。另外，语文课的学习中，那些优美的词汇，令人神往的意境，都会使人浮想联翩，惊叹祖国语言的精练，山川的壮美，让学生为自己是一名中国人而自豪；数学题的解答需要严密的逻辑，长期的学习一定会增进考虑问题时的全面性；历史、地理、生物、政治可以增长学生的知识面，开阔学生的眼界，等等。
这些知识的学习对促进学生的心理健康都是有极大的帮助的。
在生物课的教学中，我也注意到了随时对学生进行正确的心理引导。教授《合理膳食和食品安全》时，我就联系了学生实际进行了教学。
饮食是人们每天需要的，已直接影响了人们的身体健康。中学生正处在生长发育关键的青春期，所以营养的摄入尤其重要，而学生们由于各种原因往往对食品有错误的认识。这就需要我们纠正各种心理误区，引导他们到正确的食品观念。
心理误区包括：
很多女孩子都爱美，加上现在的社会**都是以瘦为美，所以部分学生存在“为了美不吃东西”的心理，仅靠水果蔬菜提供营养。如果这种心理持续发展的话，有可能导致厌食症，就成了心理疾病了，会导致严重的后果。还有些学生满不在乎，随心所欲地吃东西，结果导致高热量，高激素的东西食物摄入过多，长期下去的话，必然全导致身体营养不良。
针对这一点，我给学生指出了危害，提出“饮食是为了健康，健康最美”的理念。
心理健康教育心得体会心得体会
摘要 在各学科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真 善 美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重要内容。下面是心理健康教育心得体会3篇范文，欢迎阅读！范文一 时代...
生物教学中渗透德育教育的心得体会
生命科学是一门实验性科学。到目前为止，人们对生物的所有认识几乎都是 于对实验的分析，人们对生命现象的分析 推理和解释也都需要实验来提供证据。在这些知识的形成过程中，有失败的苦恼 有成功的惊喜 有不被承认的无奈 也有坚持真理的而斗争。可以说随处都是艰辛的经历和富于挑战的历程。在这些经历中，科学家不畏艰...
教育中的心理效应读书心得体会
教育是一项良心事业，而教师正是这项良心事业的主导者。教者也，长善救失者也。读完刘儒德老师的 教育中的心理效应 一书，使我对这句至理名言有了更深刻的理解。初次捧起这本书看到封面醒目的题目时，我的内心十分纠结 一方面深知在现行教育教学中，急需心理学的科学引领，想走近它，另一方面又怕书中的大道理 严肃的学...