暑假我参加了院队的“曦望”服务队三下乡，虽说辛苦，收获也多。
环境不是问题。
在去徐闻县角尾乡许家寮三下乡前，同学曾告诉过我“你这次是花钱买辛苦”，并说那里的环境很差，我信以为真，不过还是很兴奋、很期待、很有信心。到了目的地，虽然环境并不像同学说的那么差，而我们住的地方是新的楼房，但我仍旧很失望，信心也减了一大半，真想打包行李回家。破旧的教室，娱乐设备又少又破的操场，又脏又臭的厕所，更令人难以忍受的是煮具只有一个大锅，一切一切，进入眼帘的都是那么陌生，那么令人难以忍受——十三天怎么过？
不过，几天过后，我发现环境差并不是问题：教室的破旧影响不了上课；操场设备少，但我们课后还是和队友、学生玩得开心；四十几个人用四个冲凉房，虽然要等很久，我们依然可以开心得完成洗澡任务；尽管煮饭烧菜都用同一个大锅，但大家在一起吃饭、吃宵夜的快乐是我意想不到的。环境虽差，我们却过得开心，工作也进展得顺利。
看来，环境差不差并没有影响，重要的是我们的心态。在这次三下乡中，我学会了如何在苦环境中生活，怎样从差环境中看出美好。
授课，带给我很多……
几天的等待后，我终于走上了讲台。一节课下来，我感受良多。
以前作为学生，总感觉一节课的时间很长、很难熬，而当自己作为一名教师时，才发现四十分钟其实很短，很快就过去。更令我惊讶的是，在四十分钟里，教给学生的知识很少，有时课堂效果没有预期的好，我认为原因有四：一是学生的反映。
由于不了解现在小学生的学习进程，不清楚他们接受知识的能力，所以教的内容有时会超出他们学习的范围。学生接受知识的速度慢、时间长，必须反复讲解，他们才懂；二是课堂的纪律。开始学生不了解我，所以在课堂上表现很乖、很认真。
但在与学生慢慢熟络后，有些学生觉得我不严肃，于是在上课时露出了本性：讲话，自顾玩自己的东西，有些学生更走离座位。有时台下讲话声太大，无法教学，于是管纪律的时间加起来就达十几分钟，有些内容来不及讲就下课了。
纪律让我异常头疼不已；三是备课。“凡事预则立，不预则废”。课堂教学效果的好差很大程度取决于备课的充分与否。
前几天我没课，因此有足够的时间备课，加上之前收集了很多资料，我以为自己的备课已很充分。但走上讲台时，才发现自己没有处理好内容的重点与非重点，没有根据主题进行恰当的筛选，或筛选的内容不够深入，只是停留在表面，导致在上课的时候授课内容重点不突出，逻辑性不够好，因此导致学生感觉授课内容不连贯，难以记忆把握；四是自己的时间把握度。作为没有教学经验的我，有时难以准确地把握课堂，有些内容讲解的时间过长或过短，以致时间分配不对，出现或者已经下课，但授课内容还没讲完或者准备的内容已经讲完，而还剩余部分时间的情况。
四十分钟很快过，所以在教学过程中，我不断探索怎样让自己的课上得有效果。一般学生都对语文课不感兴趣，都认为语文很乏味。所以，我并没有按课本来给学生上课，而是挑选一些学生感兴趣的课题，比如通过猜字谜来体会字与词、字与短语的关系，来加强学生对字词短语的应用能力。
可能学生以前很少接触这种课题，所以他们都很感兴趣，表现很活跃，课堂气氛也比平常好很多；在讲授新内容时，提供学生回答问题、在黑板做题的机会也是加强课堂气氛，增加学生自信心、勇气的办法之一；在一节课的中间，应学生要求，出几个谜语，也能增强课堂效果；而通过分组比赛来学习（如成语比赛），也是一种增加学生学习语文的兴趣、加强课堂气氛的办法，更可以让学生在比赛中学会如何团结，提高学生的集体荣誉感。
四十分钟的课堂，如何把握利用，确是值得我们去探索。所以我们经常交流经验，或去听别的队友的课，在这种交流中，除了学到上课技巧，我更学会了如何接受别人的意见。
课后，往往我会留作业。从作业中，可以看出教学的效果和学生对待学习的态度。一班三十几个学生，交上来的作业却不到二十本，有些学生的作业更是一模一样。
这时，如何给分、写评语，又是一个技巧。对于学生的作业，不能用应付的心态，而应以尊重的心态去对待。十几本作业，往往要花上几十分钟，不过我乐于改作业，因为改作业也是一种学习。
课后的老师与学生。
上课，老师可以很严肃，学生必须认真听课。但课后，老师与学生就变成了朋友。我最喜欢的就是下午下完课的那段时间。
此时，学生与老师正拼得“你死我活”——打兵乓球。在这种娱乐中，我收了两个学生做徒弟，也成了学生的徒弟。这时，没有严肃，没有拘束，全是真心自由的相处；没有老师也没有学生，纯粹是朋友的相处。
往往我们会玩得不知时日。
劳动的滋味。
这次三下乡，我们要自己动手做饭。不过，队友们都很热心，下完课后，如果没有别的事情，一般都去帮忙。看到队友们齐心协力做饭的情形，即使有多沮丧的人也会变得有精神。
我喜欢这种劳动，因为它体现了一种团队精神，更体现了为人服务的乐趣。看者队友津津有味地吃着自己做的饭菜，只能用五个字来形容心情：开心乘开心。
逃不掉的离别。
十三天已过去，意味着我们与学生离别时刻的到来。当车驶进校园，学生与老师已哭成一片。看着一双双依依不舍的眼神，听着一句句哽咽的话语：
老师，你们能不能不走啊？你们明年一定要来啊！我强忍着泪，还挤出笑容来安慰他们：
“老师明年还来，你们不要哭，坚强点，有空记得打**或写信给我，好吗？”
当车驶向校门，看着一个个跟着车跑的学生，我再也无法坚持自己的眼泪：“再见了，同学们，老师会永远记住你们的，愿你们永远健康快乐。”
三下乡结束了，虽然像同学说的那样“花钱买辛苦”，但收获更多的是一种难忘的经历、珍贵的友谊。感谢这次三下乡，给我的人生增添了不少光彩，也提供了宝贵的经验。
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