提神提智善行善新。
杨合。萧疏的寒枝下，点缀着凝固的冰雪。阳光柔和，空中无风，清新飒爽。
我们来到了北京，来到了还裹在岁末年初的清华。而岁末年初，本是工作最繁忙的时节。但就是在这样的时间段内，市委、市人民**依然组织我们来到全国最高学府——清华大学集中脱产学习，倾听全国一流专家、学者的授课，希望我们能学有所成，在推进“五大工程”、实现“八新”任务中，多一份智慧，多一份成效，真可谓用心用情。
我们感到非常幸运，但也感到责任的重大。对此，我有三点感想：
感想一：这是一次精神的提振。很多年前，我就看到过上世纪。
三、四十年代曾经担任清华大学校长的梅贻琦说过的一句话：所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。此后，我就产生了到清华看看的心愿。
到清华，当然不是去看大楼，而是去感受那里的氛围，满足心中的一腔念想。这次的短训，虽然时间短暂，却也是满足了心愿。因为我们融入了清华的生活，看到了清华的水木，了解了清华的校史，抚摸了清华的人文，心情便为之愉悦，精神便为之提振。
感想二：这是一次知识的提升。这次学习的时间虽然短暂，但学习的内容涉及政治、经济、社会、文化、旅游、**应对以及执行力提升等等，丰富而精炼，实用而受惠。
授课的老师们，他们学富五车，著作等身，经验丰富。他们的讲授，角度新颖，论述精辟，针对性强，易于接受，回味无穷。尤其是郭驰、赵均、李忠、刘书林、姜平等几位老师，他们的知识传授，无论是方法还是内容，都荡人心魄，让人启迪。
感想三：这是一次思维的拓展。高校良好的育人环境，再加上郭驰教授的幽默风趣、李忠教授的点石成金、赵均教授的层层推进、刘书林教授的针砭时弊、徐焰教授的纵横捭阖、曾业松教授的沉稳扎实、杨照南教授的柔中带刚、尹鸿教授细致周密、姜平教授的直面现实，等等，都为我们注入了丰富的信息、实用的技巧和超前的思维。
从边远山区，来到高等学府进行深层次培训，拓展思维，正是我们最需要的内容。
通过各位老师辛勤、精彩的讲授，通过现场的观摩学习，启发很多，收效很大。我结合前面的三点感受，再谈谈几点想法。我的想法，就归纳为三个动词。
因为俄罗斯伟大的文学家托尔斯泰有一句名言：在人类所有的艺术语言中，最重要的就是动词！
第一个动词是“执行”。《左传》里边就有一句名言：政如农工，日夜思之，思其始而成其终，朝夕而行之。
意思是：我们所从事的政务工作，就好比农民耕种田一样，从早到晚，大家都要不停地思考、担心，谋划去如何下种，担心它们的成长，忧虑它们是否有好的收成。谋划、担心、忧虑的前提，就是早晚都要去耕作，要“朝夕而引之”。
不能只有思考，只有忧虑，必须去行动。况且，“行胜于言”又正是清华大学的校风。但是，该如何去行动呢？
我们要将这次学习内容，结合自己的工作需要进行分类整理、融合、消化，将书本知识转化成内在本领。执行过程中，我们要结合地域、单位和个人的实际，做到有冷静但不能麻木，有热情但不能莽撞，有超前但不能胡来。要科学发展，统筹兼顾；要脚踏实地，因地制宜。
第二个动词就是“创新”。创新也是一个很容易理解的动词，但如何创新又是一项比较困难的事情。但是，我们必须要结合各自的行动，去不断创新。
是制度、决策的制定者，就要在机制方面敢于创新；是政务的管理者，就要在管理上寻求创新；是技术的参与者，就要在技术上寻求创新。在这次学习中，李忠教授讲授的旅游发展，对我们河池而言，确实有很多需要创新的地方。河池有非常好的旅游资源，完全可以朝着“见学旅游”去发展，把有色金属文化、铜鼓文化、民族文化、水电文化、地貌文化、生态文化等等，都要以文化的姿态，打造成“见学”之旅。
发展旅游，要敢于异想天开、无中生有、点石成金，只要学会利用，无处不是旅游资源。
第三个动词就是“服务”。伟大的民主主义革命家孙中山曾说过：每个人都应该以服务为目的，而不是以夺取为目的。
我们大家都有一个普通的称谓，叫“干部”。我所理解的干部就是“干活的那一部分人群”。一方面，我们要履行职责，为人民群众服务，注重发展民生，尽心为民谋福祉。
另一方面，我们要转变思维，敢于躬身引进人才、服务人才。河池这些年发展滞后的原因，其中的一条就是人才的缺乏。在发挥我们自己主观能动性的同时，要引进人才、服务人才、利用人才，使我们的资源优势转化成产业优势，转化成经济社会的发展。
做好服务，义不容辞。
在所有表述动作的句子中，动词就是核心。一句话的构成，如果没有动词，我们的意思就无法完整地表述出来；一项事业的完成，如果没有行动，就永远盛开不出鲜艳的花朵，就永远收获不到丰硕的果实。知也无涯，学无止境。
每一次学习，都只是一个省略号。今后，我们将继续在学习上加强实践，在实践中加强学习。但愿，我们都能在建设幸福新河池的征程上，努力向上，奋发有为！
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