12月1日，在凛冽的寒风中，我们xx片区的五十多名教师走进了莘县实验小学，刚到校门口就被xx小孩子们自觉成队，无一人说话的氛围所感染，尽管天气寒冷，但心理暖洋洋的。没有一位老师执勤，他们怎么会走得这么有秩序？紧接着我们认真观摩了莘小的升旗仪式，学生们昂扬向上的精神深深的感染了我们同行的每一个人。
随后，我们走进教室，观摩了莘实小的读书交流课、写字课和自主互助课堂。写字课上老师悉心指导，学生坐姿端正、书写认真，写出的字美观大方，大家纷纷竖起大拇指表示称赞。课堂上，学生学习自主、交流充分、展示到位，老师点拨及时，师生互动、生生互动，课堂显示着课改后的生命活力。
我们都感到不虚此行。
观摩完课堂教学后，我们又观摩了莘实小的阳光大课间活动，听取了莘实小课改工作报告，最后又分学科与莘实小的教师代表进行了交流。
从学生到教师，无一人不精神饱满；从课堂到活动，无一个不精彩纷呈；从领导讲座到教师代表交流无一不折射着莘小的办学理念---真的好让我们惊叹：小小的一所县城小学能迎来全国各地各校的参观学习，拥有三千多学生的学校能将各项工作开展得有条不紊并有特色。静下心来想想：
如果我们也能向他们一样把各项教育管理工作做细，教学教研做实，我们也一定不比他们差。
这次的实地学习培训，让我深深地感受到无论是班级管理，还是语文教学都要用心并坚持不懈才能做好。所以，我决心从以下几方面做起：
1、上好写字课。我带的正是一年级的孩子，对于写字，孩子们正处在入门阶段（恰好自己有写字这一特长），每一节的写字都要扎扎实实地教，笔画怎么写到位，结构如何把握好，及时纠正学生书写中存在的不良习惯，每天不求多，只求精，只要坚持不懈，相信每一位孩子都能写一手规范、整洁、漂亮的字。
2、上好阅读课。一年级的孩子正是阅读兴趣培养的最佳时期，也是记忆力最好，进行阅读积累的最佳时期。除了每节课堂教学要上好外，还要找点经典的东西让孩子们大量积累，像古诗、三字经，儿歌等天天落实背诵，坚持每天给孩子讲一个故事，孩子给家长讲，家长再给孩子讲，孩子再登台讲，既锻炼胆量，又丰富语言表达。
我想，从现在开始坚持做下来，到高年级孩子们的阅读写作水平不提高才怪。
3、做好班级管理工作。一年级重在培养学生良好的行为习惯和学习习惯。作为班主任，除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
做好班主任工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
其次，做好评价。采用各种方法来激励孩子们的积极性，每天表现最好的小朋友奖励他们小红花，口头表扬等，一周一总结汇总，张榜公示明星。再次，发现问题，及时指导纠正。
比如打扫卫生、物品摆放、收作业等都要一一指导。另外，和家长做好沟通交流，赢得他们的配合支持。我想：
做到“三勤”，嘴勤，腿勤，手勤。要有“三心”，即留心观察，用心琢磨，耐心引导。还怕低年级的孩子养不好习惯？
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