学习指南心得体会

发布 2023-12-22 05:30:16 阅读 3005

书山有路勤为径;学海无涯苦作舟。

学习指南心得体会 3 篇。

指南》中指出 3-6岁,对孩子来说是一个发育的**时期,下面是。

为大家准备的学习指南心得体会,希望大家学业有成,工作顺利。

学习指南心得体会范文 1

在网上阅读课《3-6岁儿童学习与发展指南》,了解到幼儿发展和学习。

分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域内容又划分若干。

方面,特别详细。

通过阅读学习,我们更清楚地认识到孩子在每个年龄阶段应该具体达。

到什幺目标,对家长在每个方面日输了一些合理化的建议,对我们在生活。

中更好引导教育孩子有一个方向。

以前生活中尽管知道教育孩子不能只看成绩,不能单独看一方面,但。

没有具体的参照标准。了解孩子的优缺点。但又不知怎样操作。通过学习。

可以更有信心和耐心去当好家长。而且内容又有建议(教育)和目标,特别。

值得我们去认真学习、理解和操作。

为了孩子的未来,为了当一名优秀人才的家长,让孩子成为一名自。

信、自立、自强的人儿认真努力,用心学习、实施。让孩子科学的成长!

学习指南心得体会范文 2

拜读了《3-6岁儿童学习与发展指南》,我有颇多体会。

我收获最大的就是:爱孩子就不能拔苗助长,做一些看似正确,其实。

错误的事情;爱孩子就要明白,怎样帮助孩子一步一步,踏踏实实达到目。

专注下一代成长,为了孩子。

书山有路勤为径;学海无涯苦作舟。

标的方向。作为一名幼儿教师,更作为一名母亲,我有深深的遗憾:遗憾。

没有早点读到《指南》,没有早点领悟这一点。反思自己以前,曾经好大。

喜功,做过拔苗助长的事情。

另一个收获是作为教师要以身作则,要求孩子做到的,老师自己先要。

做到。这话说起来简单,实践起来却很难。要孩子学会倾听,老师自己要。

弯下腰,认真听孩子说话;要孩子诚实,老师也不能失信于孩子。

作为教师,不能片面、刻板地上课 、 说教 ,而要在生活中对孩子。

进行教育。个领域的培养目标、途径,都不能离开生活。我们不能期望孩。

子被吓各种规则,然后自觉去做。我们应该做的,是在生活中有意识地引。

导孩子,在具体情境中,多体验、多操作、多感知。

陪孩子一起成长 !这是我最深的体会!

学习指南心得体会范文 3

这次的学习在我今后的幼教工作中起到极其重要的作用我收获最大的。

就是:爱孩子就不能拔苗助长,做一些看似正确,其实错误的事情;爱孩。

子就要明白,怎样帮助孩子一步一步,踏踏实实达到目标的方向。作为一。

名幼儿教师,通过学习《指南》,反思自己以前,曾经好大喜功,做过拔。

苗助长的事情。

指南》中指出 3-6岁,对孩子来说是一个发育的**时期,因为,这个年龄段是孩子一生中词汇量增长最快的时期,是语言飞速发展的时。

期;幼儿在语言的发展中词汇量迅速增长,已经能掌握各类词,逐渐明确。

词义并有一定的概括性,基本上掌握了各种语法结构。在言语表达上可以。

自由地与人交谈,出现了自我中心言语。自我中心言语是伴随着动作和游。

戏而进行的自言自语,它既可以帮助儿童出声地思考,又能暂时满足他们。

在现实中无法实现的一些愿望。但有些孩子也会出现言语失常现象,在。

指南》中,专家提示到:这一时期,儿童说话常有重复或犹豫不决的情。

专注下一代成长,为了孩子。

书山有路勤为径;学海无涯苦作舟。

况,在与他们交谈时,要鼓励他们大胆地说话,对口吃现象不必太在意,训练孩子轻松愉快地发表议论。因此,在我们的日常教学中则要通过听故。

事、讲故事等活动,培养孩子的言语表达能力,丰富他们的词汇量,同时。

有计划地让他们学习一些书面语言。

另一个收获是作为教师要以身作则,要求孩子做到的,老师自己先要。

做到。这话说起来简单,实践起来却很难。要孩子学会倾听,老师自己要。

弯下腰,认真听孩子说话;要孩子诚实,老师也不能失信于孩子。

我对《指南》中新增学习品质领域有些感慨,《指南》中是这样表述。

的学习品质的好坏决定了儿童现在和今后的学习和发展的质量 。我们一。

线的老师,天天的教学目的很大程度上是在集体教学活动中实现的。而在。

这一个个教学活动中,我们更多关注的是教学目标的落实,孩子的参与度。

等等,再看名师组织的教学活动,在行云流水的环节之余,总感觉,她们。

给孩子们的,不单单是教学内容本身,还有很多升华在活动中,这就是。

学习态度,学习习惯的培养。有人说过幼儿园教的知识都没用的,到了。

一定的年纪,孩子自然而然也就知道了,那里还要教? 听来不服气之。

余,也觉得有那末几分道理。可是假如我们只重视知识目标,而忽视了孩。

子的自控力、关爱他人、乐群于人、积极乐观、独立自理、爱好好奇心、积极认知风格、积极学习态度和谨慎行为风格等延续发展品格的培养。那。

幺这类幼儿教育就是有缺陷的。现在有了《指南》的指引,我明确了幼儿。

教师不但教书更要育人的角色定位。

作为教师,不能片面、刻板地上课 、 说教 ,而要在生活中对孩子。

进行教育。个领域的培养目标、途径,都不能离开生活。我们不能期望孩。

子被吓各种规则,然后自觉去做。我们应该做的,是在生活中有意识地引。

导孩子,在具体情境中,多体验、多操作、多感知。

陪孩子一起成长 !这是我最深的体会!

专注下一代成长,为了孩子。

书山有路勤为径;学海无涯苦作舟。

专注下一代成长,为了孩子。

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