高校树立和降实科学进展观，涉及到办学的各个领域，体如今思想上、战略上的一具重要方面，算是要形成和具有先进的办学理念。办学理念是高校办学的灵魂和指针，是高校可持续进展的精神支柱。先进的办学理念能够外塑形象，内聚人心，为学校的可持续进展提供源源动力。
高校治理者在实际工作中要坚固树立以人为本的理念、经营学校的理念、内涵和特色进展理念以及国际化的办学理念。要确立以人为本的办学理念。以人为本的理念是办好大学的核心理念，它是大学常胜别衰的全然信条。
第一，要以人才为本。人力资源是第一资源。周济部长要求高校要以超常规的热情、超常规的投入和超常规的举措来抓人才工作，在学校的各项工作中降实人才为本的指导思想。
学校的各项建设最终都要降足到培养人才、汇聚人才上。要树立人才为本的理念，在工作中必须用好现有人才、引进优秀人才，并为人才成长和发挥作用制造良好的环境。要采取多种形式，为现有人才制造进展和上台阶的机会。
要引进一流人才，必须专心招人，以人引人。在做好稳定人才和引进人才的并且，还要哺育人才成长进展的环境和土壤，让已是人才者充分展现其光芒，让有潜力成为人才者在良好的环境和土壤中健壮成长。第二，要以学生为本。
高校治理者要把学生看成学校生存之本，把“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的理念贯彻到学校的每一项工作中。要把促进学生全面进展看成学校进展之本。大学要进展，关键在学生是否有质量、有特色，而学生的质量与特色又取决于学生的进展水平。
杜维明先生指出：“能别能为大学生的自由进展、自我实现、自我完善提供条件、制造环境，是评判大学素养的重要标准。”要确立经营学校的理念。
中山大学黄达人指出，“大学需要经营”这一理念，实际上差不多成为大学治理的一具核心。经营大学是指大学必须要精心地运作和治理。第一，高校治理者必须强化成本意识。
成本咨询题是关系到一所大学能否可持续进展的大咨询题，操纵和落低办学成本的核心，在于怎么使校内的有限资源运用得更为有效。高校治理者要坚持“量力而行、量入为出、勤俭节省、开源节流，有所别为、有所为”的原则处理校内事务。第二，高校治理者必须强化效率观念。
办学成本的压力是当前大学迫切需要提高治理效率的动因，而追求效率则是实现大学成本操纵的有效手段。要建立起行之有效的校内资源配置系统，尽可能地思考投入与产出的效率，要尽可能地实现资源共享。决策成本是最大的成本，决策的效率也是最大的效率。
要实现资源共享，落低办学成本，提高治理效率，必须在改革治理体制的并且，提高科学决策的水平。高校治理者别仅要树立经营大学的理念，还要树立经营学科、经营专业的理念。要确立内涵进展的理念。
随着高等教育大众化目标的实现，在校学生数和学校占地面积别应成为高校治理者追求的要紧目标。质量是高校的生命线，是立校之本、办校之基、强校之源。一具理想的大学应该既有大师又有较好的科学研究条件。
大学的进展召唤大师，并且必须为大师制造良好的工作和日子的条件，离开了科研设备就很难造就出或者是吸引大师。中国科技大学朱清时指出：“高校进展既别能盲目膨胀，也别能千篇一律，关键在于内涵的优化。
”上海第二医科大学沈晓明指出，大学建设“必须是软件重于硬件，质量重于数量，精重于全”。要确立特色进展理念。大学的办学特色是指大学在办学过程中传承被社会公认的、独特的、优秀的办学特征，具体表如今学校的各个方面，最终直接体如今所培养学生的质量、综合素养、科学研究能力和水平以及学校对推动社会进步和经济进展作出的贡献。
大学办学特色是大学持续进展的关键。办大学，假如没有自己的特色，就缺乏竞争力和生命力。没有特色就别是好大学。
所以，高校治理者要选准特色、营造特色、强化特色。要实现那个目标，高校治理者在实际办学中要力求幸免盲目求全、盲目攀高和办学同质的咨询题。要树立国际化理念。
要国际化，首先必须开放，所谓开放，算是要着眼世界。孔宪铎在《我的科大十年》中指出：“任何一所好的大学，一定要着眼世界，才干学无止境，学无国境，惟独着眼世界，才可不能拘于区域。
”“别管在**，任何一所大学，一旦本地化，一旦区域化，一旦设了局限，一旦画了圈圈，就跳别出去，就无法无止境界进展。”“什么原因在美国的大学理念中能包容并善用德、英模式并创出新的格局？很简单，算是因为可以着眼世界，取法乎上，并从善如流。”
《科学发展观学习读本》学习心得体会
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《科学发展观学习读本》心得体会
读本 深刻揭示科学发展观的精神实质。读本 明确指出 树立和落实科学发展观，根本着眼点是用新的发展思路提高经济增长的质量和效益，实现又快又好发展，为顺利实施 十一五 规划 推进全面建设小康社会和整个现代化事业奠定坚实基础。这正是科学发展观的实质所在。实现经济社会又快又好发展，不是抽象的，而是具体的。读...