中心组学习秘书培训心得体会

发布 2023-12-20 15:00:04 阅读 7750

2024年9月11日至13号,我参加了全市党委(党组)理论学习中心组学习秘书培训,受益匪浅。

培训课上,市委宣传部常务副部长***同志指出,既要提高理论素养,加强学习,又要明确学习任务,学懂弄通做实,还要严格学习纪律。大家要以严格的纪律约束自己,让学习更规范、更系统。

随后,省委讲师团***主任用严密的逻辑和扎实的理论,给我们讲解了“不忘初心,牢记使命”,牢牢把握十九大报告的主题;娄底市委讲师团李腾飞主任给我们深刻解析了“***新时代中国特色社会主义科学理论体系”的本质和核心;梁俊斌老师耐心的给我们讲解了ppt的制作及多**演示文稿。通过三位老师的授课,我们的头脑充实了,我们的视野开阔了,我们的政治理论修养也提高了。

通过此次学习,我更加明确中心组学习秘书要有政治责任感和担当,要把政治要求体现到工作的各个方面,对每次中心组学习要涉及的工作都要认真负责,一丝不苟,不允许出现任何政治上的错误。同时要有严明政治纪律,无论是协助组织学习活动、准备学习文件、旁听学习讨论,都要严格遵守党委内部活动和党委会议的有关要求,不犯政治错误,特别是要严守保密纪律,做好保密工作,对在学习中领导同志的讲话及各种讨论意见要严格保密,不可外传。此外,要把好新闻宣传关,不该报道的坚决不报道,不能上网的坚决不上网。

此次学习,提升了本人的政治理论素养,明确了中心组学习秘书的职责和使命,我会做好中心组学习的桥梁和纽带,让我处的党建工作更上一个新台阶!

一、选择题。

1、桃花的下列结构中,经过发育最终成为果实的是( )

a、子房b、子房壁 c、 胚珠d、 受精卵。

2、呼吸作用的实质是( )

a、分解有机物,贮存能量b、分解有机物,释放能量。

c、合成有机物,贮存能量d、合成有机物,释放能量。

3、旱地里的农作物被水淹没后,要及时排涝,主要是为了促进( )

a、叶的光合作用b、叶的蒸腾作用

c、根的呼吸作用d、根的吸水。

4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了( )

a、提高作物对水分的吸收b、提高作物对土壤中无机盐的利用率。

c、提高作物的蒸腾作用d、提高作物的光合作用。

5、下列关于光合作用原料的叙述中,不正确的是( )

a、光合作用的原料是二氧化碳b、光合作用的唯一原料是二氧化碳。

c、二氧化碳和水都用于制造淀粉 d、二氧化碳和水都是光合作用的原料。

6、晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯如下距离处,在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是( )

a、10厘米 b、20厘米c、30厘米 d、40厘米。

7、贮藏蔬菜、水果要保持低温,这是因为( )

a、温度低,减少细菌病害b、温度低,呼吸作用弱,有机物消耗少。

c、温度低,促进光合作用积累d、温度低,蒸腾作用弱。

二、实验**题。

1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤,请回答有关问题:

把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。

用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3小时~4

小时。 剪下遮光的叶片,去掉黑纸。

将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片颜色逐渐由变成。

取出叶片,用清水漂洗干净。然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液。

稍停片刻,用清水冲洗掉碘液。这时可以看到,叶片遮光部分呈色,没有遮光的部分呈色。

1)步骤①的作用是: 。

2)步骤④中酒精的作用是。

3)这个实验说明了: 。

2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽变成了 “绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把问题搞清楚,请你和他们一起去**。

1)你的问题是能影响叶绿素的产生吗?

2)针对你提出的问题,请作出假设对叶绿素的产生有影响。

3)设计实验方案:

a、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中。

b、把甲放在下培养,把乙放在处培养。

4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽___绿,乙中的黄豆芽___

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