德江一中冉华燕。
现代教育技术是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多**网络。学校现代教育技术，有其特定含义和应用范畴，概括起来有四个方面的典型应用。
1、现代教育技术是为学生学习生活服务的，是一种学习工具，是学习资源的提供者，有利于学生进行探索学习和协作学习。
2、现代教育技术是为教师的教学和科研活动服务的。
3、现代教育技术是为学校教育教学管理服务的，如辅助学校的学生学籍管理、人事管理、教学教务管理、行政事务管理、总务后勤管理等。
4、现代教育技术是沟通学校与外面的窗口，利用它即可以从校外获取各种信息，也可以向外发布各种信息，所以说现代教育技术应具有教学、教研、管理和沟通等功能。
教学活动的开展主要依托多种**的教学资源和学校提供的学习支持服务自主学习，教学资源和学习支持服务的好坏关系到能否发挥学生学习主体作用和教学效果及质量。多种**教学资源是实施现代网络教育的核心条件。它不仅传输教学内容和信息．而且是沟通教与学的纽带和桥梁。
教学资源管理工作就是调动各方面的积极性。有效利用可能的条件，搞好资源建设和综合利用，为学生提供适用的、有效的和优质的学习资源。由此可见，教育中的三要素应为资源、服务和学生是有一定道理的。
在教学资源上下大功夫。学习国内外新的教育理念。针对教育实践中所遇到的教育困惑进行有组织的**、学习。
“畅谈在教学中的收获、心得，并可以把当天上课出现的教育现象发布到网上来大家一起来**。达到共同研究、共同进步的目的。老师们可以记下自己一天的收获与心情。
大家坐在电脑前尽情的交流、畅谈自己在这一天的喜与悲。老师们通过看专家的课来查找自己在教学中不足。老师们可以把自己的教学反思、教学设计、教学资料、读书体会。
进行学术交流。进了先进的教学资源库——老师们可以得到应用于教学中的广阔的资源。
网络教室的应用。现代教育技术建设的主要目的是要实现网络教学，现代教育技术的最终目的是使校园内所有教室都是网络教室。现代教育技术应用于学校管理。现代教育技术应用于与校外的沟通。
获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；
2．掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术；
3．具有**(幻灯投影、电视电声教材、计算机课件)制作的基本能力；
教育技术培训教程心得体会
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