东平县州城镇第二中学。
每当春回大地的时候，那“二月春风似剪刀”，剪出“千里莺啼绿映红”，剪出“百般红紫斗芳菲。”在和煦的春风中，那一株株新栽的小树，挺直了身躯，吐出嫩绿的叶芽；那一片片新铺的草坪，就像一块块碧绿色的绒毯；那一丛丛花卉，含苞欲放，点缀出浓浓的春意。这是一片多么美的景色啊！
生活在这样好的环境中，是多么惬意啊！
可是，就在我们的身边，总有一些缺少公德的人，只顾自己方便，不爱护花草树木，随意地毁坏它们。有人在小树上拴上绳子，晾晒衣服，而不顾小树被压弯，压折；随意地攀折树木的枝条，甚至在树干上捆铁丝、钉铁钉；还有的任意践踏草坪、采摘花朵。他们的不文明行为，使得一些小树和花草枯死，原本美好的环境遭到破坏。
我们班的同学，看到小树、花草无端地受人摧残，看到眼里，疼在心里。想起”环保战士“姚来伟，他利用节假日，休息日，捡拾废弃塑料袋，足能堆起一座小山了。耳边又响起了那支动人的歌：
一位美丽善良的女孩，为了救护一只受伤的丹顶鹤，陷入了深深的沼泽地。她再也没有回来，一群丹顶鹤在那片沼泽的上空盘旋，发出阵阵哀惋鸣叫。那如歌如泣的歌曲旋律震颤着同学们的心弦，小女孩的爱心净化着我们的灵魂，我们班的同学自愿组成一个“小树护卫队”来保护树木和花草，为小树和花草值勤站岗。
为了防止有人伤害小树和花草，同学们找来竹棍和绳子，在小树和花草的周围细心地围起了篱笆墙。为了劝告那些不注意爱护花草树木的人，同学们还在花草和小树旁插上自制的标语牌，在上面写着：“树木是天然的吸尘器，花草是美丽的使者，请爱护。
”看到标语牌，一些原本想抄近道、从草坪走过的人，就再也不好意思把脚迈进草坪了。在小树上晾衣服和攀折花木的现象也少多了。在“小树护卫队”的精心呵护下，学校附近的小树和花草生长得十分茁壮，环境变得更加优美。
在同学们的影响下，周围居民中不爱护花草树木的不文明行为也少多了。同学们高举地说：“小树长，我也长。
”3月12日那天，老师还带着我们来到大汶河畔，大家唱着：“茫茫宇宙，浩浩无边，只有地球有绿色和歌声。我们只有一个地球，它是我们共同的家园……”在歌声中种下一棵棵树苗，起名为“儿歌世纪林”。
许多同学还现场作画，用自己手中的彩笔描绘了绿色的春天，表达了保护地球环境、祝福地球永葆绿色的心愿。
亲爱的同学们，环境保护是我国的一项基本国策，办好这件事，功在当代，利在千秋。保护地球就是保护我们自己，改善生态环境就是建设美好未来，让我们共同把玉洁冰清，还诸天地；把青山碧水，留于子孙吧！
实施多元环保教育模式。
培养新一代环保卫士。
东平县州城镇第二中学。
自从开展创建“绿色学校”活动以来，我们坚持把环境教育工作纳入学校工作计划，摆上重要议事日程，以实现市级、省级“绿色学校”为工作目标，努力做到课内教育与课外教育相结合，理论与实践相结合，寓环境教育于各种活动之中。
1、加大资金投入，创造良好的育人环境。
近几年来，我们积极改善办学环境；修整操场；焊铁栅栏约350延长米；更新树种200棵；栽种花带、榆树、刺玫、绿篱500延长米；一年四季都有鲜花开，为师生创造了舒适优美的工作、学习环境。
2、加强校内外环保宣传，提高师生的环保意识。
利用升旗仪式向师生进行环保专题讲话；每年进行一次环保小报展评；每学期学校举办一次环保知识板报评比，班班有板报，班班有板报员，自己设计、自己编辑、自己绘画，通过展评、互相学习、互相交流，同学们积极性非常高，不但开阔了学生的视野，增长了知识，而且增强了环境意识。
3、走向社会，参加实践活动，提高保护环境的自觉性，每年的世界地球日，世界环境日都组织学生上街宣传；进行环境保护方面的社会调查活动，指导学生写调查报告；建立”红领巾一条街”,定期上岗；每年春季组织学生到居民区，大街小巷，清理“白色污染”;每年爱鸟周期间，组织学生利用废旧物自制鸟巢，送到山上林中。通过实践活动，学生保护环境的自觉性大大提高。从自己做起，从平时一点一滴做起，争当环保小卫士在学生中已蔚然成风。
如：不随地乱扔果皮纸屑；上学带抹布，见脏就擦；教室走廊地面一日三拖，保持地面洁净；养成良好的卫生习惯，做到勤洗澡，勤换衣，早晚刷牙，自己的事情自己做。
4、组织学生向家长宣传环保知识，使得环保工作延伸向家庭，如无烟日，号召学生向家长宣传吸烟有害，水日向家长宣传节约每一滴水，形成全家参加环保活动的局面。
5、利用多**对学生进行环保教育：如组织收听广播节目，收看《人与自然》等有关环保的电视节目。
6、组织学生开展喜闻乐见的课外活动，寓教于乐，组织参加小学生环保知识竞赛，撰写环保小**及有关环保方面的征文，开展《手拉手捡回一个希望》活动；**废旧物品，做小破烂王。在环境绿化中，组织学生识别树种及环境功能，调查市区街道树木花草品种等等。在环境文学上组织学生写小散文，小建议；组织学生抄录，研究反映环境意识和状况的楹联，收集反映人们环境意识的史料。
7、在环境教育与贯彻《小学生日常行为规范》结合起来，对学生进行养成教育，要求学生出入楼成行，脚步要轻；课间不在楼内喧哗，保持楼内肃静；不随地乱扔纸屑等物，保持室内外干净。
8、充分发挥课内教育作用，实施环境教育。主要是利用好各学科教材，有针对性地进行教育。比如语文学科有大量的环保方面的内容：
《可爱的草塘》,《林海》,《美丽的小兴安岭》,《森林爷爷》等；自然学科中《空气的染污和保护》,《土壤的保护与改良》,《水的用途》;思想品德学科中有《不乱扔果皮》,《爱护花草树木》,《不随地吐痰》等；社会学科中有《不乱倒垃圾》,《爱护益虫，鸟和花草》,《三废的危害》等等。
此外，通过主题班队会进行环保教育，近几年主题班队会的内容主要有《保护环境从我做起》,《我们一起保护地球》,《做人要有环保意识》等等。
总之，在创建”绿色学校”活动中，我们做了大量艰苦细致的工作，跟自己的过去比有了较大的进步和变化，但与市领导对我们的要求比，与先进地区的学校比，肯定还存在着差距和不足。我们决心借参加这次“创模“活动的机会，更好的提高自己，不断地完美自己，把我们的绿色学校创建工作再向前推动一步。
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