《关于生命教育》
关于生命教育。一个生命接受教育是为了什么？这个问题值得我们全社会人去思考。
上海真爱梦想公益**会在全国范围内建立梦想中心的目标是为了孩子自信、从容、有尊严的未来。北大教授、博士生导师肖川指出教育的方向是为幸福人生奠基、为国家培养建设者为现代社会培养好公民。
我们的教育目标如果锁定在考试成绩上，目的是上名校，孩子的时间和精力全部投放到学习上，题海战是学习的最佳策略，培养出高分低能的人，这样的生命是畸形的、残缺的，这些人在生活中遇到挫折的时候，生命的脆弱就会凸显出来，生命教育这一课终究是要补上的，或许我们得为之付出沉重的代价。很多高分低能的同学步入社会后生存能力令人担忧，异常发达的头脑处理问题总在二元对立的程序中，极端的行为给家庭和社会带来的损失往往更惨重。
我认为，教育要为受教育者的生命成长负责，受教育的目的并不是为了让人变成生产劳动的工具，受教育对象可以根据他的爱好选择自己喜欢做的专业，并且拥有一定的技能，在具备生存能力的同时，在学习的过程中获得更多的接纳、理解、支持和爱等生命成长养分，让其生命力更强大，具备适应社会的应变能力和综合能力。生命成长需要锻炼，经过历练成长的生命是完整的、丰盈的，有张力的。**是一件事，成才是另外一件事。
接纳孩子的成长规律，尊重教育的规律，每个生命都有其独特性，因材施教，顺其自然或许是教育中本该有的元素吧。
无论这是因为他们卓尔不群，或是由于他们卑微无能。愈是完美的人愈受人尊敬。如果他人总是遥遥领先，而你只是步其后尘，如此，即使你赢来人们的尊敬，这种尊敬也不过是残羹剩汁。
月亮独挂天庭时尚可与众星争辉，而骄阳一出，它便光彩顿失不再显赫，甚至干脆消失。因此，不要接近令你黯然失色的人，而要和那些能映衬你风采的人为伴。马歇尔诗中聪明的法布拉之所以在她其貌不扬又不修边幅的女仆当中显得美丽不凡、光彩照人，也正是出于这个缘故。
不要自寻烦恼，也不要贬损自己徒增他人荣光。青少年时须多结俊友高明，成年后则当与凡人为伴。 即使最完美的人也有缺陷。
缺陷为什么与人形影不离呢？才智有其缺陷。智力非凡的人，缺陷最多——或最引人注目。
不是他本人没有察觉这些缺陷，而是因为他喜欢它们。这是战胜自我的一种勇敢的方式。人们都善于看见他人的缺点。
他们不会钦佩你的才华，只会注意你的缺陷，并利用它使你其它的资质黯然失色。
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师德培训心得体会 一 一个周的师德培训，使我对教师的职责 师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。从走出大学校门到此刻，一向以为在其位，谋其政把自我的教学工作搞好就是很好的完成了任务。透过在市大会堂听到两个先进教师的事迹报告会后，我深深体会到 为为一位教师，不仅仅仅是在课堂上教好书，...
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首先自我介绍一下，我叫 今年38岁，来自 曾历任 xx经理，现供职万和地产营销中心。很高兴有机会能够在这里和大家交流入职培训的心得体会，能够成为万和地产的一份子让我感到非常荣幸！入职公司心得体会。首先自我介绍一下，我叫 今年38岁，来自 曾历任 xx经理，现供职万和地产营销中心。很高兴有机会能够在这...