师德常规月心得体会(精选多篇)2、对学生未来负责。十年树木，百年树人。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。
为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。
3、对学生全面负责，不仅要关注学生的学业，也要关心学生的情感、态度、价值观；不仅要关注学生的学习，也要关心学生的生活、健康、品德和习惯。
教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。作为教师怎样更好的履行自己的责任感呢？
1、教师要身体力行，以人育人。学高为师，身正是范。
2、教师不断提高自己的专业知识和业务水平。不断地充实自己，要有好的学习方法，知识面要宽广。
3、教师要关爱学生。时常与学生交流、谈心，知道学生想什么，要什么。乐于做学生的伙伴。
做一个有事业心的教师，做一个有敬业精神的教师。
通过对教学常规的学习，我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，积极贯彻新课程理念。在这个前提条件下，认真领会教学常规实施细则会事半功倍。
我们只有思想上提高了认识，行动上才能跟上步伐。
作为一名工作在教学一线的教师，教学常规我们每天都在做。但要把教学常规做好，形成自己的教学风格，就必须从平时做起，打好基础。借着教研组理论学习教学常规的机会，我和同事们一同学习和**我们在日常教学常规执行中的心得与体会。
首先是备课。上课是中心，备课是上课的基础。备课要先备教材。
每一名教师在上课前都要备课，课上仅有45分钟，而要上好这45分钟的课，在课下老师要花费数个甚至数十个45分钟来备好一堂课。那么，备课既是要备大纲、备教材、备教法。这样在上课的时候，老师才能淋漓尽致的给学生上课，讲好难点、突出重点，上出一堂生动的，有感染力的好课。
其次，教师在上课前备课教案的书写一定要有题目、教学目的、重点、难点、教学过程、课堂小结、课后小结。这样，教师在上课是才能一目了然，合理，有效的利用时间。上课是确保教学质量的中心环节。
为了上好课，取得良好的教学效果。教师应该有明确的目标、重点突出、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。教师让学生知道这堂课要求掌握什么知识和技能，学会什么方法，培养何种情感。
具备怎样的态度。课上教师应把精力主要放在知识的重点内容上。不要对所有的任务和所有的内容平均分配时间。
要选择方法，力求使教学取得较好的效果。老师的讲解深度要适合学生可接受的程度。语言要流畅，生动，明白易懂。
板书要规整、准确、清楚。如果教师的态度富有感情、动人效果就会更好。在讲重要内容时语速要放慢，不同知识点之间要有停顿，留有些时间给学生思考和学生交流。
取得学生的积极配合。充分发挥学生学习的积极性。老师精神饱满，一丝不苛，学生专心听课，兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
教学常规心得体会（2）：
教学是一项非常复杂的工作，要在有限的时间内完成一定的教学任务，就必须严格遵循教学常规，进行精心的安排和周密的计划，作为一名工作在教学一线的教师，教学常规我们每天都在做。但要把教学常规做好，形成自己的教学风格，就必须从平时做起，打好基础。这次组织我们在职老师学习教学常规，借着这次宝贵的机会，下面我就简略谈我们在日常教学常规执行中的心得与体会。
一、先提条件，美术是一们人文性质的课程，作为人文学科的核心，文化的重要载体之一，凝聚着浓厚的人文精神，这就要求我们美育工作者在美术教育中渗透人文意识，要努力通过各个方面的学习形成和发展自己的人文意识，丰富自己的人文素养，只有这样，才能给予学生，才能在备课上做到腹中有本，脑中有料。
二、首先是备课，上课是中心，备课是上课的基础。备课要先备教材。每一名教师在上课前都要备课，课上仅有45分钟，而要上好这40分钟的课，在课下老师要花费数个甚至数十个40分钟来备好一堂课。
那么，备课既是要备大纲、备教材、备教法。这样在上课的时候，老师才能淋漓尽致的给学生上课，讲好难点、突出重点，上出一堂生动的，有感染力的好课。其次，教师在上课前备课教案的书写一定要有题目、教学目的、重点、难点、教学过程、课堂小结、课后小结。
这样，教师在上课时才能一目了然，合理，有效的利用时间。
另外，大家还交流、例举了很多教学过程中(向你推荐)容易出现的细节问题，比如林老师还给我们举了几个语言方面不到位的反例，如：说话罗嗦，无条理，半截话等，有些教师上完一节课用了十几个“对不对？是不是？
”扪心自问，自己也有在上课时的口头禅，我总是爱问学生：“听懂了吗？”自己不觉得，也许有时候真的会带给学生厌烦的感觉。
张老师还给了我们几个建议：一、注意每节课前的15分钟，美术课教师的引导，欣赏示范一般在前15分钟完成。二、注意不在课堂批评学生，更不能体罚及变相体罚学生。
三、注意观察学生脸色及学生产生的问题。四、注意学生的信心和兴趣。五、注意无效时间的产生。
六、注意环节要紧凑。
四、作业，美术课的作业是教师“教”与学生“学”的中介，也是联系教学目标和教学评价的中介，是十分重要的教学环节，每一次美术作业都应该体现两个基本原则，既体现“美术”的原则和“教学”的原则，与美术课程的总目标相联系，美术作业要求可由“基本要求”、“具体化”和“可选部分”这三部分组成，而这三部分又能与美术作业评价相联系，其具有代表性、典型性、针对性、和实践性，构成了一个完整的教学结构。
常规课的教学是我们在日常教学中应用最多的教学活动，要成为一个合格的教师，首先就应将日常的教学常规落实到底、落实到位，但这说得容易，做得难。借用屈原语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！。。
每学期初，学校都会组织我们学习教学常规。我们除了学习教学常规，还会听明星教师的课，学习他们的长处，以此提高自己的教学水平。通过学习，我看到新课程、新理念，新的教法、学法已经融入到我们的日常教学中。
从学习中我总结出一下内容：
1、关注学生需要，创设开放性学习情景，激发学生主动参与。一满足学生的求知欲：站在学生的角度，联系学生的生活实际，创设真实的生活化学习情景，激发学生主动探求知识的欲望。
二满足学生的成功：提供给学生一些让他们感到有可能成功的、富有挑战性的任务，使各个层面的学生或多或少地体验到成功的喜悦，激发起学生尝试的动机和参与的热情。三满足学生的审美观：
在教学中充分挖掘美的因素，创设美丽的情景以此吸引学生的注意力。四满足学生的娱乐，在教学活动中赋予生动、活泼的游戏情景，使学生因教学活动适应他们的娱乐需要而愉悦，激发起学习热情与兴趣，从而主动地投入到学习活动中。在一节英语课中，老师把学生分成四组进行比赛，那组赢了就有奖品哦。
孩子们参与的积极性非常的高，同时也学会了英语单词。
2、关注学生差异，创设互动学习机遇，促进多向交流。一是在教学过程中，设置问题，引发生生间的争辩。二是设置开放性问题，让学生发表自己的观点、看法。
三是在教学过程中设置合作题目，促进学生的互动交流。
3、教师充分发挥“信息重组者”、“学习指导者”等作用，随时点拨。
4、教师要注重提升课堂，能帮助学生梳理知识，引导比较，整合知识结构，归纳总结。
教学常规月”心得体会。
高集小学朱明仁。
通过教学常规月，我看到新课程、新理念，新的教法、学法已经。
融入到我们的日常教学中。
我感到以下方面需要我们改变：
1、关注学生需要，创设开放性学习情景，激发学生主动参与。一满足学生的求知欲：站在学生的角度，联系学生的生活实际，创设真实的生活化学习情景，激发学生主动探求知识的欲望。
二满足学生的成功：提供给学生一些让他们感到有可能成功的、富有挑战性的任务，使各个层面的学生或多或少地体验到成功的喜悦，激发起学生尝试的动机和参与的热情。三满足学生的审美观：
在教学中充分挖掘美的因素，创设美丽的情景以此吸引学生的注意力。四满足学生的娱乐，在教学活动中赋予生动、活泼的游戏情景，使学生因教学活动适应他们的娱乐需要而愉悦，激发起学习热情与兴趣，从而主动地投入到学习活动中。在一节英语课中，老师把学生分成四组进行比赛，那组赢了。
就有奖品哦。孩子们参与的积极性非常的高，同时也学会了英语单词。
2、关注学生差异，创设互动学习机遇，促进多向交流。一是在教学过程中，设置问题，引发生生间的争辩。二是设置开放性问题，让学生发表自己的观点、看法。
三是在教学过程中设置合作题目，促进学生的互动交流。
3、教师充分发挥“信息重组者”、“学习指导者”等作用，随时点拨。
4、教师要注重提升课堂，能帮助学生梳理知识，引导比较，整合知。
识结构，归纳总结。
常规听课心得体会。
通过近期来的听课和讲课，收获很多。各位老师的教学方式和风格不一，但在整个阶段的参与中，从各位老师身上都学到了很多。在知识的教授方面。
在本阶段的听课中，有语文课、数学课和英语课，虽然所教课程不一，但是每位老师在知识的教授上都把握的非常到位和准确。在将课本知识讲解清晰地基础上，对知识进行适当的拓展和扩充，使学生的知识面更加丰富，知识的掌握更加牢固，综合能力和素质都得到了较好地提升。
在教学技能方面。教学中，教师不仅仅依靠单一的粉笔字、黑板教学，能够充分利用各种学具、多**进行教学，起到的效果显著。如在多**使用中，恰当地加入**、**、**等教学资源，不仅有利于调动学生学习的积极性，而且对于知识的掌握也起到了较大的帮助，使得学生在不断地实践操作和合作交流中主动地获取知识，各方面能力也在潜移默化中得到提升。
在课堂组织方面。各位教师在教学中，都能利用鼓励的语言、生动的讲解和娴熟的动作等方式进行课堂组织，充分地调动了学生的积极主动性，并将任务进行合理的分配，让学生都能参与到学习活动中来，能让不同程度的学生得到符合本身特点的锻炼，使得个人水平和班级的整体水平都有了一定程度的提高。
在学生训练方面。不论是哪门课程，教师都能让学生得到及时和充足的锻炼，如语文课中加强学生的认字、识字和阅读能力，数学课中加强学生的精确计算和逻辑推理能力，英语课中加强学生的准确发。
音和口语表达能力，这些都体现了教师在教学中能抓住课程的自身特点和学生的实际情况，始终贯彻着“教学要不断提升学生的各方面能力”的宗旨，不断提高学生的学习和研究能力。在听课中可以发现，取得的效果是非常明显的。
在课堂评价方面。各位教师的教学中，都能及时地对学生的表现进行客观的评价，包括教师对学生的评价和学生之间的评价，这样对学生会起到很大的激励作用，让爱回答问题的学生更加积极，不爱回答问题的学生也跃跃欲试，使得课堂的气氛融洽且热烈。
在情感教育方面。教学中，教师都能适时地结合学科的特点和实际情况，对学生进**感教育，如爱国思想教育、环境保护教育等。在学生将知识掌握熟练地基础上，情感也能得到升华，使得学生能够把自身置身于整个社会中考虑问题，并想办法解决问题，使得教育层次又提高一个水平。
总之，通过这一阶段的听课，使自己学到很多，也认识到自己在教学中的一些不足，如教学语言的艺术性不够、教学资源的利用不充分、情感教育的渗透不足等。在以后的教学中，一定努力向各位教师请教学习，争取让自己的教学水平在较短的时间内能得到较大的提升，更能胜任自己的各项任务。
教学心得体会 师德常规月心得体会 多篇
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