工作一年了，在这短暂的一年工作中，我在老教师身上学到了很都多东西，感到自己在不断的成长，同时，也觉得孩子们在游戏活动中，渐渐的成长了起来。让我用心体会他们的成长。
在大班的游戏活动中，会出现很多大大小小的问题。为了提高大班幼儿解决问题的能力，我在教育课上进行了一次“怎么办？”的讨论活动，让幼儿自己讨论怎样解决平常遇到的小问题，课后，在活动区游戏时，我对娃娃家进行观察看看幼儿是如何解决游戏过程中发生的问题的。
去娃娃家游戏的幼儿有：苏天鸿、靳一凡、王贤怡、陈民雯，四位小朋友。游戏一开始，这四个小朋友就分起角色来。
苏天鸿说：“我想当爸爸！”靳一凡说：
“我可不想当爸爸，我要当小舅，小舅对我最好。”王贤怡说：“我想当妈妈。
”陈民雯说；“我也想当妈妈。”这下可麻烦了，出现了两个“妈妈”，苏天鸿见我在一旁，就说：“老师，她俩——”话还没说完，靳一凡就把他拉过去，小声说：
“老师不是说了吗？要自己解决，你忘了吗？”苏天鸿听了忙闭上嘴不说话了。
这时王贤怡和陈民雯站在一起也不讲话，靳一凡着急的说：“你们快点，时间都过去了。”王贤怡看了看我，又看了看娃娃家的布娃娃，小声对陈民雯说：
“陈民雯，要不，你当——”王贤怡停了一下又说：“你当妈妈，我当大姨来你家做客。”陈民雯听了，特别高兴，马上说：
“行，等下次游戏时，你再当妈妈，好吗？”问题解决了，虽然有点不情愿，但王贤怡还是做出了正确的选择。
游戏继续继进行，娃娃家里只剩下“小舅”和“爸爸”了。我以客人的身份来到娃娃家做客，想知道这俩位小朋友在做什么？“当、当、当。
”“谁呀？”“我是苏天鸿的同事！”“快请进。
”苏天鸿开门请我进来，靳一凡给我倒了一杯水说：“您喝水，今天别走了，在这儿吃元宵吧！”
今天是什么节日？”我奇怪的问。靳一凡笑说：
“今天是什么节您都忘了？是元宵节。”“噢、哦、噢”。
我忙点头说：“我也得回家做元宵，过两天再来。”苏天鸿说：
“您慢走啊，有空儿再来玩。”
我刚走出娃娃家，就见王贤怡和陈民雯也来到了门口敲门。靳一凡问：“谁呀？”
陈民雯忙说：“我接大姨到咱家过元宵节。”靳一凡开门后马上说：“快进来，我们要做元宵了。”
苏天鸿把“油面”放在案板上说：“快点做吧。”于是大家一人拿了一点面，做起来。
王贤怡做了一个说：“这个元宵怎么没有馅阿？”苏天鸿忙说：
“没有就没有吧！”“没有就不叫元宵了，我不做了。”王贤怡不高兴的坐到了一边，陈民雯也跟着坐到了一边。
眼看玩得挺好的游戏就这么停滞了。
我看到这儿，就到美工区要了点皱纹纸团，放在一个小篮子里，来到娃娃家门口，说道：“卖元宵馅！谁卖？
有水果的，巧克力的，谁卖？”“这下可好了，刚才还生气的王贤怡一下子站起身，来到门口，说：“老奶奶，我买元宵馅。
”我见他叫我老奶奶就放慢说话的速度说：“你要什么馅？王贤怡回头问其他人：
“要什么馅？”苏天鸿说：“要巧克力馅的”靳一凡说：
“水果馅”。陈民雯说：“都要。
吧！”苏天鸿同意陈民文的意见，对我说：“老奶奶，这几种我们都要了。”我把小篮子递给了王贤怡，王贤怡从兜里掏出一张小纸片，说：“给您钱，我接过钱说：“好吃再来买。”
孩子们又继续包元宵了，陈民雯先拿了一小块面团捏成了一个小圆片，然后把“馅”放到里面团起来，又揉了揉。不一会儿他们就做好了一盘元宵。
通过这次观察，我觉得孩子在游戏中解决问题的能力有了进一步增强，也感觉到孩子在遇到问题，然后解决问题的过程中成长了起来。
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