1. 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，讲明你是一个善于**的小孩。但是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
2. 作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
3. 剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
4. 这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。不管是感受描写，5.
心理描写，依旧动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节进展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
6. 本文写出了真情实感。非常充分非常具体，另外，采纳边叙述边抒情的写法，非常能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
7. xx同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师非常是敬佩，但作文中的观点是。
8. 错误的片面的。尽管同学有着如此那样的缺点，但这绝不是他的全部。
我们要学会全面地正确地认识周围事物(包括人)。事实上同学也有非常多闪光点，比如他跑步非常快，劳动非常卖力等等。我们应该看到这些，同时尽自己的全力关心他。
‘人之初，性本善’，只要我们真诚关心他，他定会转变，成为一名好学生的，你讲是吗。
9. 同学，你明白吗老师为你的进步感到好快乐啊！希望你再接再厉，并把闻名作。
10. 家奥斯托洛夫斯基的一句名言推举给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人， 一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。
11. 假如没有异想天开，童年也就可不能色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥不人的威风，换一种活法体验一下辛苦和困难的味道，不仅是一种乐事，依旧一件好事。
文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘小孩气’的，两个小孩那副煞有介事俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞美作者描写的爽朗。
12. 第一次独自做饭，免不了要手忙足乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米煲饭炒菜的全过程。
因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺灵巧，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。
不看小作者做饭时手忙足乱，文章可写得步骤清楚。
13. 她太喜爱那个娃娃了，因此对它**得非常细致。她是按如此的顺序来**并描写的：
蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：
她不仅写了那个静物各部分的颜色大孝模样，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。
14. 你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗。
15. 你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿„„
16. 老师曾经对你讲过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗现在你差不多能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到快乐。
今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！
17. 当你把自己的杰作一幅美丽的画交给老师观赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样兴奋吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。
18. 你把拔河竞赛中的长绳比作拿不定主意的小孩，太贴切了！竞赛尽管失败了，但你的作文却写得专门成功！
假如作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启发，就更好了！ 你是一个多么重情的小孩啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些可怕，但你却把握了作文的真谛我笔写我情。
只要写出自己的真情，老师一定专门喜爱你的。
19. 你是一个聪慧敏感的小孩，你也曾有一个欢乐的家庭，你也爱你的家，但是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗用你的聪慧，用你的爱去呼唤家庭的和睦幸福吧！
20. 你秋游时**得真认真！你眼中的景美像一幅画！
假如把你当时的愉快心情写上，那该多好！在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与奇特。
我多么想对秋天讲：秋天啊！化腐朽为奇特的秋天，你使学生的作文多么优美啊！
21. 当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗。
22. 细节抓得好。选取生活中的一个片段。
语言口语化，在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
23. 作者要紧通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
24. 标题好。空盒子给人一种神秘感，具有非常强的悬念效果。
同时，从题目即可看出，此文取材也非常新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着后悔之意，同时也体现了妈妈在教育我的咨询题上用心良苦。
25. 详略得当。本文开头直截了当入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分不进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。
语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写，其中矮墩墩黄澄澄甜丝丝等词语用得恰当。 本文构思巧妙，内涵深刻。
表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心塑造全新的校园，表达了青年儿童对学校进展远景的企盼，主题积极。语言生动爽朗，有童真童趣。
26. 题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
27. 本文写了一件非常一般的让座的事，尽管选材有点落俗套，但对比的写法用得非常恰当：人物描写简洁形象。
对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也非常成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。
28. 以设咨询结尾，给读者留下了考虑的余地。 结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写哭开篇，以写笑结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
29. 细致的内心活动描写，巧妙的前后照顾，证明你差不多掌握了一定的写作技巧。
30. 你感情上的痛苦我非常理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的小孩，是个明白事的小孩，因为你写出了如此一篇令人感动的佳作。我为有你如此的学生而快乐，只要把握住今天，你的以后一定会是美好而幸福的。
31. 自然界有许多小精灵，只要你认真**它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人**蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人**蚂蚁，佩服它勤劳的品行；而你**小螃蟹，喜爱它的倔强。
看，这些小精灵可真给了我们非常多启迪，真像你讲的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发觉的道理，大人也得佩服。
32. 字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。
33. 家本应该是温馨的欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师非常同情，但你要正视现实：
一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，要想方法改变一下环境，能够大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这尽管有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！
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开头不错，从对方的角度进行思考，有进步！作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使 增色不少。合理想象，文面优美。如果你有孙悟空的七十二变，首先变出一支神笔，把你的字变好，这才是皆大欢喜的事。震洋啊，自如其人。故事修写得比较完整，...
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