一年来，我们城关小学在教育局的正确领导和支持下，全面贯彻党的教育方针。坚持“依法治校、科研兴校、特色立校、质量强校”的办学思想。以“扬个性、促进展，创特色、上品位”为办学目标。
别断深化课程改革，全面推进素养教育。经过全体师生的别懈努力，我们圆满地完成了本学年的教育教学任务，赢得了社会各界人士和广阔家长的高度称赞。现将我们一年来的工作总结如下：
要紧成绩。一、完善教学设施，优化育人环境。
为了营造良好的教育氛围，创建和谐的校园文化，今年，我们在原有设施的基础上，先后投资13万元，进一步改善了办学条件。我们更新了所有教师办公室的桌椅，并给每个办公室都配备了一具公文柜；平坦了小操场并安装了10余种大型的体育器材；粉刷了北教学楼的10个教室和6个教师办公室；更换了电子备课室的两台电脑和微机室的鼠标；新增了3000余册图书并给每个教室都配备了图书柜；硬化了教学区域地段300多平方米；为每个办公室安装了饮水机，配备了脸盆、盆架等；在校园内又增添了10多块喷绘版面。还在国旗下新安置了“雷锋”和“陶行知”的雕塑；增添了盆栽。
这一切别仅改善了教师的办公条件，美化了校园环境，保障了教育教学工作更好地开展，而且形成了一具育人的隐性课堂，凸现出浓郁的校园文化气息。
二、强化“三个建设”，打造名师名校。
为了打造名师名校，一年来，我们学校从三个方面加强了教师队伍建设。
1、狠抓师德建设，提升队伍素养。
打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，是一具学校进展的前提。所以，我们始终把师德建设放在首位。新学期伊始，学校与每位教师签订了“师德目标责任书”，每位教师都做了师德公开答应。
其次，对教师加强师德培训，学习教育局对于加强师德建设的各项规定；学习全国榜样教师的先进事迹；学****总书记给孟二冬女儿的回信精神，教师对比自己，深刻反思。从而激发了爱岗敬业、无私奉献、勤于学习、乐于**的热情。在日常工作中，学校依照《师德师风量化细则》，坚持做到周结、月结、学期结，并把每次总结的事情反馈给教师。
做到奖惩兑现，极大地调动了教师的积极性。再次，为了深化师德建设，我们开展了多种活动。一是组织全体教师开展了“八查八看”活动，教师结合自身实际，自我反思，寻觅差距，寻准症结并制定出整改措施。
二是召开了师德师风演说大会，激发教师相互勉励，共同进步。并在全校选出了3名师德榜样，树为学校的师德标兵。让全校教师学习他们的先进事迹，并结合自身实际写出剖析材料。
寒假期间，进行了一次大型的“家访调查”活动。每位教师至少走访了5名学生家庭，并以日记的形式记录了家访的事情，还写出了家访感想。经过这些活动，广阔教师树立了正确的教育思想，激发了强烈的事业心和责任感。
目前，在教师中已形成了勤奋学习、投身课改、爱岗敬业、无私奉献的良好风气。
2、开展帮扶活动，扩大名师队伍。
一年来，我们采取多种措施扩大名师队伍，开展帮扶活动，发挥名师的榜样作用，运用听、评、导的办法，鼓舞少年教师参加各种教研活动，扶持少年教师成为名师。
3、深化教学研究，充实科研队伍。
在搞好国家“十一五”和山西省“信息技术与课程整合的”的课题研究外，今年我们数学教研组又承担了山西省数学研究课题。学校要求教师人人申报研究课题，参与研究的教师增多了，教师们在研究中学习，在学习中研究，在**中提高。我们鼓舞教师撰写、发表经验**。
今年，我校教师公开辟表**20篇。还有30篇在省、市优秀**评选中获奖。其中有领导的，也有一般教师的，有课改年级教师的，也有其他年级教师的。
目前，我校已形成了人人搞教研，个个有课题的良好风尚。
三、狠抓校本研训，深化教学改革。
随着课程改革的别断深入，我们形成了“以教研为先导，以校本研训为基础，以课堂创新为核心，以课后反思为动力”的课改新思路。
1、说好“五课”，推动课堂改革。
本学期开始，我们开展了大规模的课堂教学活动，即：“说五课”(汇报课、达标课、提高课、研讨课、创新课)。每周听2-4节课，共安排了60节课。
做到了三个结合：说评相结合；建议和反思相结合；改进和创新相结合。经过这次活动，少年教师掌握了课堂教学的基本模式，课改教师**了课堂教学的新模式，教学能手经过反思、讨论，对新课程改革下的课堂教学浮现的咨询题，达成了共识——要在继承中创新。
目前，我们的教师在教学设计时，能很好地处理知识与技能、过程与办法、情感、态度与价值观“三维”目标间的关系。课堂上能从学生的兴趣动身，注重师生互动，启示学生自主学习，合作探索。
2、深入研究，促进课程改革。
加强校本教研，我们首先把教师的培训降到实处。学期初，我们制定了校本培训方案。采纳了“五动”的方式，即：
个人主动(教师主动别断的学习，自我提高)，小组活动(由教研组组织集体备课活动)，领导带动(领导带头参加教研活动)，任务驱动(课题研究驱动教研活动)，专家拉动(教研活动要有专家引领)。做到“四个坚持”，即：坚持“5+1”校本研训；坚持政治业务学习；坚持听课、评课；坚持开展“六个一”活动(每人每周提出一具课改中的新咨询题；每人每周写一篇教学反思；每人每月提供一具典型个案；每人每月上交一节校级研讨课；每人每学期做一节优质课；每人每学期写一篇教改**)。
小学教师述职报告2019小学教师竞聘述职报告
一 倾心教育，为人师表任现职以来，我深深地认识到，作为一名新时代的教师，只有具备高深的职业道德，才能培育出品良的 人。因此，在工作中，我具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱 关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观 科学的世界观。严格按照学校的要求...
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我出生于1963年，52岁，我参加了1987年9月的工作，2001年被命名为初中教师。从到目前为止的教育舞台上，已经在我心爱的讲台上进行了近30年的整个斗争。时间真的无情，责备，28年过去了，从。第一天的现场仍然在望，回头看，虽然没有经历剧烈，但普通的渗透非凡，一点一点的幸福收获今天我愿意与我分享我...
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篇一。转眼间，一学期工作即将结束，本学期，我继续担任五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。一 狠抓基础知识和基本技能。由于我班学生外来子弟较多，学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写...