1．d 【解析】本题主要考查学生对物理变化与化学变化的掌握情况。只要抓住“该过程中是否有新物质”很容易选答案d。
2．a 【解析】本题考查学生物质分类的有关知识。空气、碘盐都属于混合物，而磷只有一种元素组成，属于单质，二氧化硫是由两种元素组成的化合物。故选a。
3．a 【解析】本题主要考查氧气的化学性质，氮气的化学性质不活泼，一般情况下不能燃烧，也不支持燃烧，本题答案选a。
4．c 【解析】本题考查溶液的酸碱性与ph值的关系。ph<7时，溶液呈酸性，ph值越小酸性越强，ph=7时，溶液呈中性，ph>7时，溶液呈碱性，并且ph值越大溶液的碱性越强，本题中漂白液的ph值最大，因此它的碱性最强。故选c。
5．b 【解析】本题通过考查实验室里药品的摆放顺序，培养学生的物质分类意识。由于硫酸属于酸，因此它应该和其它的酸类物质放在一起。因此本题正确答案选b。
6．d 【解析】本题主要考查学生物质用途的了解情况。naoh属于碱，它属于碱性干燥剂，它是不能用来干燥酸性气体（如co2）的，因为它们之间会发生化学反应。因此本题不正确的选d。
7．c 【解析】由于天然气具有可燃性，因此不能点火法来检查厨房里的天然气是否漏气，否则会发生**，危及人的生命安全。本题可能有同学们会误选a，认为浓硫酸溶于水，会放出大量的热，对人的**会造成灼伤，关键问题是，此处用大量的水冲洗，会带走浓硫酸放出的热量。综合考虑本题答案选c。
8．b 【解析】本题主要考查学生对化合价规则的正确运用。在化合物里，各元素的正负元素的化合价的代数和为零。在化合物里，由于钠元素显+1价，氧元素显-2价，很容易求得硫元素的化合价为+4价。
故选b。
9．c 【解析】本题主要考查盐的概念。由金属离子（或铵根）与酸根离子组成的化合物称为盐。因此由这五种离子组成的盐有nacl、na2so4、cacl2、caso4四种物质，故本题选c。
10．b 【解析】油脂是人体必需的六大营养素之一，它能够为人体提供热量，因此绝对禁止的做法是不可取的。故本题选b。
11．a 【解析】本题既考查了化学式的有关知识，又考查了氧化物的概念。所谓的氧化物是由两种元素组成，并且其中有一种元素是氧元素的化合物。莽草酸由c、h、o三种元素组成，它不属于氧化物。
因此本题不正确的选a。
12．d 【解析】本题主要考查学生对化学方程式书写的掌握情况。a选项中铁与稀盐酸反应时，生成的应是氯化亚铁（fecl2），违背了反应事实。b选项不满足复分解反应发生的条件，而c中化学方程式没有配平。
故选d。
13．d 【解析】由于氢氧化钠固体溶于水后溶液温度升高，而硝酸铵固体溶于水后溶液温度降低，因此正确答案选d。
14．c 【解析】根据质量守恒定律可推知：b、a的相对分子质量之差应等于naoh与h2o 的相对分子质量之差。故本题选c。
15．c 【解析】本题主要考查学生对金属活动性顺序有关知识的运用能力。铁粉与硝酸铜充分反应后，剩余金属与溶液中的离子不再发生反应。如果剩余金属中有铁，那么溶液中一定没有铜离子，否则会继续发生反应。
基于这样的考虑，本题正确答案选c。
16．（1）2n（1分） 3na+（1分） （2）失去 （1分）
解析】本题主要考查学生对基础知识的掌握情况，只要平时学习认真、踏实，这类题很容易解决。
17．（1）2cuo + c 2cu + co2↑ （1分） （2）2h2o2 2h2o + o2↑（1分）
（3）nacl + agno3 ==agcl↓+ nano3 （1分）
解析】本题主要考查化学方程式的书写，典型的错误是忘记配平、没有写气体或沉淀符号，**没有改成等号等。
18．（1）稀盐酸（1分） na2co3 + 2hcl ==2nacl+ co2↑+ h2o（1分）
2）出现白色沉淀（1分） （3）①（1分）
解析】本题简单考查了稀盐酸和硫酸钠的鉴别方法，由于稀盐酸是酸，因此可以利用酸的化学性质加以鉴别。它与碳酸钠反应会有co2气体生成。而硫酸钠与碳酸钠不反应；对于这两种物质也可以利用酸碱指示剂如石蕊加以鉴别。
19．（1）c2h6o + 3o2 2co2 + 3h2o（2分） （2）b（1分）
（3）2co +2no 催化剂2co2+n2（2分）
解析】本题侧重考查了学生运用学过的知识解决新问题的能力。酒精是我们身边非常熟悉的物质，但我们的初中教材中涉及到的相关知识较少，通过题给信息要求学生写出相应的化学方程式，本题中较常出现的错误是化学方程式配平不正确、化学式书写错误等。
20．（1）ca(oh)2（1分） （2）n（或氮）（1分） （3）a （1分）
解析】本题将化学问题寓于生活实际之中，让学生切实的感受到化学的实用性。化学就在我们身边。（3）中自来水的取水点应建在遭受污染最小的水的上游。故应建在a处。
21．（1）caco3 （1分） na2co3（或k2co3）（1分）
2）co2 + ca(oh)2 ==caco3↓+ h2o（1分） （3）c（1分）
【解析】本题是一道框图式的推断题，找到解决问题的突破口是解决这类问题的关键。本题中根据d沉淀高温煅烧生成e固体和f气体，而e固体又能和水反应，结合学过的化学方程式可初步推知d沉淀为碳酸钙，e是氧化钙，f是二氧化碳，打开这个缺口，下面的问题也就迎刃而解了。
22．（1）①b a（全对得1分） ②a b（全对得1分）
（2）①足量的h2so4溶液（2分） 少量（或足量）的cuso4溶液（1分）
酚酞试液（或石蕊试液）（1分）
解析】本题主要考查学生如何用实验的方法证实中和反应是否发生，理解反应的本质是解决本题的关键。我们知道氢氧化钠与硫酸铜反应会生成蓝色沉淀，因此，先滴加足量的稀硫酸，再滴加少量的硫酸铜，如果此时无明显现象，则说明氢氧化钠与稀硫酸已经发生了化学反应。
23．（1）左（1分） （2）滴加稀hcl至不再有气泡产生（1分）
（3）重新过滤（1分） （4）漏斗 （1分） （5）（1分）
（6）洗涤沉淀（1分）
解析】本题通过测定铜锌合金中的铜的质量分数，较好的考查了学生的基本实验技能、简单的信息处理能力等，难度较小，学生很容易解决。
24．解：（1）设生成二氧化碳的质量为x
caco3 + 2hcl ==cacl2+ co2↑+ h2o
0.55g×10x
= x=0.033g （1分）
2）消耗稀盐酸的体积为： =0.5ml （2分）
3）它是微型实验室用药量的： =10倍 （1分）
答：（1）生成二氧化碳的质量为0.033g。
2）消耗盐酸的体积为0.5ml。
3）它是微型实验室用药量的10倍。
解析】本道计算题本身难度较小，主要考查学生基本的化学方程式的计算能力，但通过微型实验室的药品用量的计算，向学生渗透了节约、环保的意识。具有较强的现实意义。
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