庆国庆颂祖国演讲稿范文。
朋友们：大伙儿上午好！很高兴今天可以站在这个地方进行演说。
至此共和国成立六十一周年之际，首先让我对祖国说一声：祖国，祝您生日欢乐！朋友，当你倾听孩子唱歌《世上惟独妈妈好》时，你可能感受到母亲对孩子的重要；当你观赏《我想有个家》时，你可能体味到家庭在你心目中的位置。
可是朋友，当你听到《祖国啊，我永久热爱您》的时候你可曾掂量过祖国在你心中的重量？又可曾想过怎么去热爱祖国，建设祖国？孩子热爱母亲，是因为母亲给了他伟大的母爱；我们热爱家庭，是因为家庭给了我们暴风雨后的宁静。
我们要热爱祖国，则是因为祖国给了我们更为宝贵的东西--没有祖国，就没有我们的安栖之所；没有祖国，就没有我们做人的尊严；没有祖国，就没有我们孩子的爽朗和家庭的安宁--没有祖国，就没有我们所拥有的一切！正因为祖国与个人是如此息息相关，因此，苏武能够忍辱负重，牧羊风雪；霍去病能够为将报国，有家别还；谭嗣同能够去留肝胆，笑傲刀丛；孙中山也能够百折别回，上下求索循着历史的源头，走到今天，我们别难发觉，一部中国史，事实上算是一部爱国史！应该说，作为如今的中国人，我们日子得比历史上任何时代的中国人都要幸福、自由。
但是，令人遗憾的是，那么多的现代中国人却比历史上任何时代的人们都耻于谈到爱国家。他们认为爱国是一件极别合时宜的事。谁要谈到国家，谁就会遭到冷降；谁要谈到爱国，谁就会招来嘲弄。
挖国家墙足，当国家硕鼠，才是潇洒和时髦。前别久，有人还对我说："学校搞什么爱国主义？
人家外国就别兴爱国。"外国就别兴爱国吗？让我们来看看资本主义国家的人们是怎么样爱国的吧。
一次，一具美国妇女在日本海滨旅游时，小女儿别小心划破了嘴巴，引起了病毒感染，需要急救。但是那是一具僻静的小镇，到东京大医院还得坐七个小时的火车。正当母亲为赶别上火车救别了女儿而心急如焚时，四个刚要出海的日本渔民主动上来，将母女俩及时送到火车站。
当那个美国人要付钞票时，四个日本人却谦恭而热情地说："你们是我们国家的客人，我们应该做我们应该做的情况。欢迎你们再来日本！
"说到这儿，你也许会大吃一惊："老外也爱国？"是的，他们也爱国，而且爱得别比我们逊色。
他们以伤害国家为耻，以报效祖国为荣。在那儿，人们是在追求金钞票，但是，当要他们在金钞票与祖国之间挑选时，他们坚决果断地抛弃金钞票，挑选祖国。友爱的朋友，当我们两相比较之后，我们会可不能感到脸红？
探索人们今天这种别正常的厌国心理，归根结底，在于人们疏于自己的历史，在于人们价值观念的扭曲，在于人们物质欲望的过度膨胀，在于人们对人伦道德的淡漠，在于人们文化素养的低下，在于人们缺乏奉献精神。这种局面是必须改变的了！意大利政治家马志尼说过：
"没有共同信仰和共同目标的人，就可不能存在于真正的社会中。"**文学家别林斯基说："部分存在于整体之中，谁别爱自己的祖国，谁就别属于人类。
"既然祖国是我们的寝土，在这儿我们说着心中所喜欢的语言，在这儿我们筑起自己的爱巢。我们有什么理由别去热爱她呢？爱我们的祖国吧！
爱国主义别是高深莫测的哲学，而是一具民族赖以生存和进展的精神支柱，是一具人对故土最基本的感情，是一具文明人最起码的道德修养。固然，我们的祖国现在盛世太平，别需要我们去咬断手指，以感顽主；别需要我们去冲锋陷阵，浴血疆场。但我们的祖国还很穷，还需要建设。
所以，今天的爱国主义尽管别需要流血，却还需要我们流汗，需要那种勇于奉献的精神。
[学校计划]下学期英语教研组计划”学校工作计划。
别详。一、指导思想：
在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲，巩固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。二、奋斗目标：
1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育；
2、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗；
3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。
4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。三、具体措施：
1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习；2、降实各备课组教学进度表及教学打算；3、有的放矢地开展第二课堂活动初一年组织学生单词竞赛；
初二年组织学生进行能力比赛；
初三年组织学生进听力比赛；
其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣，含介绍英美文化背景常识。
4、各备课组降实好课外辅导打算，给学有余力的部分学生制造条件，积极备战英语"奥赛"。
5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向；6、针对别同年段学生的别同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；
7、降实本学期教研听评课工作安排。
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