小学生演讲稿:小学生升旗演讲稿4篇。
亲爱的六(2)班孩子们:
时间如白驹过隙一晃就到了五月,多么美好的季节呵!你们可曾感到时光匆匆啊,老师和你们次见面的场景还历历在目吗?转眼你们就已经不再是那个稚嫩可爱的小男孩小女孩了,天真好奇的目光变成了炯炯有神的眸子,胖鼓鼓的小手变大了,变的更灵巧了。
爱读书的孩子头脑里开始长出叫思想的东西……一切的一切令老师感到欣喜。人的成长分为很多阶段,你们正处于“少年不识愁滋味”的阶段,你们是那样活泼好动,玩起来似乎不知疲倦,课前总是忘记准备工作,有的人还不断的与伙伴发生摩擦,甚至动到拳脚……自习课上,只要老师不在,说话的人数不胜数,那是老师最心力憔悴的时候,老师每天进入教室,就像进入备战,每天仿佛生活在战斗中,为了你们的成长,老师日夜操劳,希望你们不仅接受博大精深的中华文化熏陶,更要增长智慧,拥有一份书卷气和中华少年的担当。
在学习的过程中,你们开始慢慢理解老师、学会为他人分忧了。早晨,老师踏进干净的教室,同学们饱满的读书声回荡在教室里;课堂上,你们学会了探索,学会了思考,学会了分享,老师能够听到你们精彩的发言;晚上能够看到你们投入地看书,那是多么高兴啊!你们在班级体中拥有了一。
份责任心,总是看到同学们尽心尽力的打扫、领读,班干部也恪尽职守,总是默默地奉献自己的光和热,让班级更加有凝聚力;运动会上,总能看到六(2)班同学驰骋赛道,总能看到台下同学们期待的目光,火热的鼓励,当有同学发生矛盾时有人站出来说公道话,你们已经有了双明辨是非的眼睛和纯洁无暇的心灵。
再来谈谈学习,最近有些同学交上来的作文不是太理想,有的人作文都不修改就交了,真是惨不忍睹。我感到这是认识的问题,老师必须要严肃地和你们谈谈了:人生活在世上,做任何事总有一定的目的。
有了目的,人们才会付诸实际行为,主动去**,去完成。我们学习写作文也有一定的目的存在,否则,我们就不可能去学、去写。下周你们要回答老师一个问题,请思考:
你们写作文的目的是什么?古人说“文如其人”,那么作文章就与自己有关。作文就是为了表现“我”,一个天地间独一无二的我。
人都怕被忘记,但又不能不被忘记,所有的人都是历史中的一滴水。肉体消失了,我们就想办法让精神流存下来。故而就有了悲愤的屈原,淡泊的陶潜,豪放的李白,旷达的苏轼……你虽然现在不能像他们一样璀璨,但活着多少要留下一些痕迹,生命的痕迹。
老师不想看到你们作文是很糟糕的,似乎总是从你糟糕的作文中看到你糟糕的人生,因此,我很痛心,而且似乎帮不上你的忙。你每周在学校和在家都写一篇,在家。
里的作文似乎更差些。
老师觉得写好作文很重要,其一,作文是承载思想感情的,古人说:“文载道”,的确,很多思想的流传都是因为有了文的记载。老师即兴演讲不行,于是便发挥写作的特长,将我要讲的道理寄托于文中告诉求知的你们。
你们不是从中受到教益了吗?其二,作文是传情的,心中有了所感,借文表达出来,流传至今的《离骚》,本周我们读的《明天,我们毕业》不是都是自己感情的流露吗?希望你们好好对待作文,因为写作文能写出你的前途,写出你光辉灿烂的人生!
祝:明天更美好!
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