2015---2016 学年下学期语文工作总结。
2015---2016 学年下学期语文工作总结。
伴随着蛙声蝉鸣，迎着和煦的微风，一个学期紧张而有忙碌的工作即将结。
束，为了能从本学期的工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水。
平有所提高，特对本学期的工作作以回顾总结：一。重视学生整体水平的提高。
我们班优生和差生之间的距离悬殊较大，学习比较吃力的学生，每次布置作。
业都要反复催要，个别学生还是完不成。为了使这些学生不拖后腿，跟上大。
多数学生，每次写作业时，我要求他们把名字签到黑板上，谁完成谁擦掉。
对于他们的作业我也会放宽要求，别人写三遍，他们写两遍就行。虽然这个。
方法简单，但孩子们的积极性确实被调动了起来，每次都自觉主动的签名，完成还会向没完成的同学炫耀，就连我们班的李同学都能完成作业。这样做。
不但树立了他们的自信心，更让他们感受到里成功的喜悦。因为每次作业他。
们都能跟的上，所以，在默写时出错的极率也降低了不少。二。重视小组合作。
能力的培养要想让小组合作落到实处，必须从一点一滴做起。我们班无论是。
调座位、值日、平时收发作业、餐饮都是以小组为单位作以总结，优胜组有。
优先挑选座位的权利，而且每人还能多加一颗星，因此学生对每次的积分很。
重视。就拿每次的展示作业来说，刚开学时，每次展示课都要有一些学生不。
完成此项作业，完成作业的加一颗星，没完成的不加星，学生对这样的做法。
并没有太大的反应。我就以小组为单位进行评比，学生完成后让拍照上传到。
家长群里。这样做可以让家长看到其他孩子的作品，另外也是对自己孩子的。
一种督促。回校评比时不单单是检查是否完成，还要评比各小组完成作业的。
质量，学生对于完成此项作业的态度比以前要好得多。三。存在问题 1.学生的。
普通话坚持的不好，课上都能讲普通话，课下个别孩子还使用方言。2.个别。
学生独立阅读能力差，没有去耐心认真阅读理解，而且在读书时有“唱读”“拖。
腔”等现象。四。改进措施 1.注重学生学习习惯和生活习惯的培养，坚持说好。
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