导游一：
大门迎接、文化石）尊敬的各位领导、各位来宾，欢迎大家来到连云港市大庆路小学。大庆路小学始建于2024年。因位于大庆路而得名。
但我们的老师和学生一直在挖掘“大庆”的深层含义。瞧，文化石上的“有容乃大，积善成庆”就是我们对“大庆”的解读，我们以真善美为价值引导，以数字化云校园为实践路径，追求多元发展。（数字气象站）现在映入您眼帘的是大庆路小学太阳能数字气象站，它是一种固定式的地面自动观测设备，每天采集**学校周边常规的环境温度、湿度、大气压力、pm2.
5、降雨量等8类气象要素，促进学生的科学素养和环保意识的提升，也映照了学校的办学使命“为学生的未来积蓄成长的力量”。
图书漂流站、文化长廊）请各位老师随我往前走，现在我们进入的是学生的阅读区域。我的左手侧是图书漂流站，全校学生自愿自觉地放漂图书、自愿自觉地取走图书阅读，没有监督，没有借还手续，这里漂流的不仅是书香，更漂流着知识，漂流着文明。
我的右手侧是文化长廊，同学们捐赠的图书全都摆放在火车型书柜上，防腐悬空木地板、舒适的长椅为我们营造了良好的阅读氛围。每到午间或是课间休息的时候，总能看到同学们拿着图书细细品读的身影。阅读的目的不在于我们能记住多少，只是为了丰富当下的生命，随时随地学习，让阅读成为一种习惯。
真善美）书中自有千钟粟，书中自有**屋，书中亦有真善美！“做最美少年，与真真善善共成长”是我们的口号，纯真、善良、和谐融合是我们对真善美的解读。真真、善善是基于学校的校训而提炼出来的**吉祥物，学生自主管理，每周定期评比发放真真善善吉祥物。
我们不仅以真善美为价值导向，还用实际行动践行真善美，学校开展了帮扶学困生、为社区老人送温暖、学雷锋等活动，还积极发掘选树学生中的美德榜样，我校的陈逸璇、席苏同学先后被评为区“十佳美德少年”。
生态园）德行美，校园景致也要美，在我前方的是大庆路小学生态园。园中盎然的生机一扫同学们读书的疲倦。生态园里建有数字喷灌系统，该系统通过雨量传感器和土壤湿度传感器控制节能型电磁阀，利用多组喷头等专用设备把有压水喷洒到空中，这样控制喷水量，比漫灌要节约30%—50%的水，大大提高了水的利用率。
生态园也为我校实现数字、多元、生态、国际四个现代化的战略构想增添了一抹新绿！
导游二：阳光体育跆拳道）各位领导、老师大家好！我校将跆拳道融入大课间活动中，通过跆拳道精神：
礼仪、廉耻、忍耐、克己、百折不屈，帮助每位学生树立“阳光体育，健康人生”的理念，下面请欣赏跆拳道表演。
雨水**系统）位于操场东北角充满诗情画意的地方是雨水**系统。大庆路小学雨水**生态系统建成于2024年4月12日。该系统包括雨水收集系统、雨水浇灌系统、鱼池生态系统、假山喷泉系统及传感控制系统。
鱼池中的水来自屋顶上的雨水收集器，每当下雨，雨水就会顺着这根白色收集管道存入水窖中。当鱼池中水位较低时，浮球下降，浮球末端的连接塞将被打开，水窖中的水流入鱼池。当水位上升时，浮球也跟着上升，连接塞将会关闭，控制鱼池的水量。
每当鱼池周围的植物需要浇灌时，利用鱼池中的潜水泵可以将池中雨水抽上来对植物进行浇灌。这是假山喷泉系统，也是利用潜水泵将池水输送到假山，实现池水的循环利用。我们还可以在池中喂养小鱼和小乌龟，搭建鱼池生态系统。
这是红外传感器，它会发射红外线，当感应到有人经过时，池中的喷泉会自动开启七分钟。鱼池的东西两侧分别有一个排水口，西侧排水口较低，连接厕所，日常可通过西侧排水口的排水清洁厕所。东侧排水口较高，如果遇到特大暴雨，这个排水口就能有效防止池水漫溢。
导游三：各位领导、老师大家下午好，欢迎参观大庆路小学科技馆。大庆路小学科技馆以“自然、人、科技”为主题，配备了丰富多彩的数字化科技活动展示体验器材，主要包括：
航模、车模运行轨道、新材料能源、网络科技、电磁电路奥秘、魅力数学、神奇力学、星光探索等系列。科技馆以提高学生科技素养为宗旨，是学校重要的科普教育和数字化体验基地。
航模社团）依托学校的科技建设，学校成立了“雏鹰”科技特色社团，现已在市区有较大的影响力，由于成绩突出被市教育局评为优秀社团，并先后在市“尚德杯”光电小车比赛中荣获团体一等奖和2024年在市航模比赛中获得团体一等奖。下面请看社团成员的精彩演示。
科技体验室）请各位领导随我上二楼，二楼是科技体验馆，动手做一做，动脑想一想，亲自试一试，体验馆为同学们提供了动手、动脑、益智的平台，激发了我们探索科学、追求真知的兴趣。有兴趣的老师可以亲自试一试。学生1
万丈深渊：站在上面有如临深渊，如履薄冰的感觉，其实这只不过是我们的视觉产生的错觉。这是利用光的全反射，当光照射到物体上时，被物体反射回去，表面光洁的物体，会对光产生全反射。
天上水：液体从一定高度上向下倒时，形成一条水柱或是一片水幕，利用的是液体表面的张力。
同自己握手：洞里有一块凹面镜，当把手伸进洞内时，通过凹面镜的反射，自己的手会在洞内形成一个虚像，凹面镜成像的规律是虚像与实物相反，所以看上去就好像自己跟自己握手。学生2
电影的原理：电影的主要原理是“视觉暂留”。科学实验证明，人眼某个视像消失后，仍可使该物像在视网膜上滞留0.
1-0.4秒左右。电影胶片以每秒24格画面匀速转动，一些列静态画面就会因视觉暂留作用而形成一种连续的视觉印象，产生逼真的动感。
激光琴：激光琴运用光电自动控制技术，手指或者其他物体挡住琴身内激光束时，就会触发内部的传感器，从而控制电子琴芯片，输出音频信号，经音箱系统放大后发出悠扬的乐声。
电磁加速器：通电线圈可以产生磁场，把铁球吸入线圈。当铁球接近线圈时，通电线圈接通，并产生电磁场，电磁场把铁球向线圈方向吸过去，同时切断线圈电源，电磁场消失。
铁球依靠惯性继续前行。通过其他的线圈时，重复这一过程。就这样铁球在轨道上不停地滚动。
在铁球被线圈吸过去时，铁球有一个加速度，因此该产品叫电磁加速器。学生3
无皮鼓：伸手向没有鼓皮的鼓内捶击，由于触发了光电控制电路，产生了“咚”的鼓声。每个鼓的内壁上均装有红外传感器，一端发射，一端接收。
当手击下时，遮住了发射器，红外接收器因接不到信号，就触发电声装置，使其发出鼓声，听起来就像真的鼓声一样。
雪浪声波：雪浪声波时根据驻波的原理制作而成。声波听得见却看不着，您想看看您演奏的**是如何在空气中传播的，您想看看原声和回声叠加后的波形图像又是如何的吗？
请演奏一曲，您也可以按动a或b键来专心观察声音的传播和叠加，体验何为“驻波”。
鲁班球、华容道等：中国古老而又传统的智力展品，历史悠久，久盛不衰，具有很深奥的数学原理和物理原理，各位老师不妨试一试。学生4
太阳能发电：太阳能是一种干净的可再生的新能源，在人们生活、工作中有广泛的应用，其中之一就是将太阳能转换为电能，太阳能电池就是利用太阳能工作的。而太阳能热电站的。
工作原理则是利用汇聚的太阳光，把水烧至沸腾变为水蒸气，然后用来发电。
脚踏发电：该展品是一套人力发电装置，演示机械能转化为电能的过程。通过人力转动导电线圈切割磁力线，产生电流。
当您踩动特制的脚踏车，将会听到悦耳的声音，随之周围的灯亮了，火车也开动起来了。
风力发电：风是地球上的一种自然现象，也是一种取之不尽的绿色能源。本装置是洞中风力发电。
学校展厅：物联网创客、机器人社团）各位领导、老师，科技馆三楼将会有物联网创客和机器人社团的展示。“创客”一词**于英文单词"maker”，是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。
创客以创新为核心理念，我校的张恒嘉同学在第十三届“全国中小学信息技术创新与实践活动”决赛中，荣获小学组物联网创新设计个人赛项一等奖。孙月梁老师荣获全国noc大赛优秀指导奖。请欣赏他们的成果展示。
我校的机器人社团，利用小型直流电机为动力，通过简单的机械传动，做出模生运动方式的机器人。这次呈现的万兽之王、机械战鼠、龙猫巴士三款机器人，其制作的基本要求也不同：“万兽之王”要求机器人能够像老虎一样四脚行走；“机械战鼠”要求机器人像袋鼠一样跳跃前进；“龙猫巴士”要求机器人像巴士一样四轮前进。
现在我们的社团成员正在制作机器人。
马丽：教室、同步录播室）为了加强我校课程基地的建设，推动数字化云校园建设发展，我校每个教室均配备交互式电子白板、实物展示平台和信息网络控制系统，促进教师教学水平和教学质量的进一步提高。2024年，我校建成了同步录播系统，系统采用5+1的构架方案，即教师的全景、教师的近景、学生的全景、学生的近景、板书加一路vga的记录形式，完美展现教学场景。
该系统通过网络进行集控式管理，具有自动化录制、直播、点播、导播、转播、自动跟踪和自动上传存储等多种功能。我们的录播教室是有效的教学平台，适时有效地应用这个教学平台，不仅为学校开展现场观课、评课提供先进的硬件设施，加大观课、评课的效果，并且可以通过网上转播，实现异地观、评课的交流和研讨，录播教室的使用能够有效引导教师的专业化发展，加强课堂的开放性，提高资源共享的高效性。现在同步录播教室正在进行的是长三角网络教研。
连云港市大庆路小学、上海市平凉路第三小学、浙江省临海小学三校根据学校各自实际情况，坚持“优势互补、长期合作、共同提高、共同发展”的原则，切实推进素质教育，在教育、教学、教研、学校管理等诸方面进行全面合作，尤其在数字化合作方面率先互通有无，共建共享，积极进行包括人员互访等在内各种线上或线下的教研及教学交流活动，努力发挥各自学校的特色和优势，促进江苏、上海、浙江三地教育信息化的创新发展。今天长三角网络研讨的主题是：pad给我们的课堂带来了什么？
农植园社团）为了培养学生的创新精神和**实践能力，我校成立了农植园社团。在老师的带领下，孩子们学习蔬菜的栽种技术，观察植物的生长变化，体验收获的快乐。请看他们的展示。
数字农植园、物联网中心）现在大家看到的是我们和南京奥斯坦丁公司联合开发的“感知生长”数字农植园系统，包含8平米的水域、8畦2-3平米的土地和8平米微型养殖暖棚，它是通过传感系统，构建数字化种养殖环境，创造更好的**和体验环境，使小动物饲养、植物种植，成为学生乐于参与的学习活动，弥补了学生仅限课本和资源匮乏的学习需求，直接推动了信息技术课程的实施和建设，同时与数字化结合更能充分发挥学生的动手能力，可以利用ph等传感器，开展水质、空气质量等类似社会研究。从而达到提升科学素养和信息能力的目的。
pad教学）大庆路小学充分运用教育现代化创建成果，积极推进数字化云校园建设。数。
字课堂是以数字**系统替代传统的知识讲授，与传统的教学系统相比，数字课堂所具有的丰富的学习资源，强大的交互性和不受时空限制的学习、交流的特点，为学生的自主学习提供了理想的学习环境，提高课堂学生学习兴趣。现在报告厅是由李玲老师用pad执教的一节数学课，欢迎各位领导聆听指教。
网科技长廊）现在大家所在的科技长廊，西侧是学校的主要荣誉，几年来，学校先后荣获“全国红旗大队”“江苏省绿色学校”“江苏省教育科研基地”“江苏省现代教育技术实验学校”“省数字化学习试点校”“市管理规范示范校”“市课改先进集体”“市数字化学校”“区教学质量奖”等一百多项表彰与奖励，连续六年荣获区教育工作目标考核一等奖。东侧的文化墙浮雕作品是我校的校训：修德至善厚学求真。
我们之所以采用褐色，因为要告诉师生，我们要脚踏实地，但同时我们还要仰望星空，但是浩瀚的星空距离我们并不遥远，我们需要用科技实现。科技星空由三部分组成，星球、宇宙和我们，采用透光布技术。
欢迎大家再次前来指导工作！
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