2013—2014学年度班主任工作总结。
2013—2014学年度上半学期已近尾声，就班级的学习、卫生、纪律等方面等方面的工作作总结，现总结如下：
1、强化对学生的行为习惯养成教育，树立正确的人生观。
对于刚刚步入高二的学生来说，这对他们来说尤为重要。与我带的上届学生相比，这一轮的学生给我感觉还可以。他们没有犯大错的勇气，但是他们也没有考大学的想法，大部分同学就是想考一个专科。
学习动机不强，学习专注度不够，课上不注意听讲不参与课堂，课下不及时复习。由于他们之前所接受的教育、养成的习惯、学习的方法等不同，他们来到高中后往往还按着原先的方式方法区对待自己。这时候，就应该强化对学生的养成习惯教育，让他们真正知道什么可以做，什么不可以做。
每天应该做什么不应该做什么。
2、增强班级干部的自我约束能力，抬升班级干部的管理水平。
选择的班级干部应该是自我约束能力强，干劲足的品学兼优的学生。但是班级中实在是找不到这样的人，因此退而求其次，找一些干劲十足的乐于从事班级管理的人，对其进行引导，要经常帮助班级干部解决他们在工作中遇到的常见问题。对于班主任来说，务必要信任於班级干部，学生能做的事，尽量让他们自己去办，这样不仅减轻班主任的工作压力，还助于班级干部在学生中的威望。
对于这些乐于从事班级事务的同学，他们可能自身的习惯不是很好，常常违反一些班级的纪律，对其这样的现象一定要及时对其进行教育，让他们在帮助同学们遵守各项规章制度的同时努力的管理住自己，让自己也进步。
3、说到做到。
班主任要求学生做到的，自己首先必须做到，而且要做好。一切要以给学生为榜样，真正让学生佩服。谈到这里，班主任还应该公平的对待每一个学生。
不管他的学习如何，应该以平等的眼光来对待，并让学生意识到“知错就改”的好习惯和“互相尊重”的办事态度。“以身作则”是我做班主任工作的一方面。几年来，我觉得只有这样，才能赢得学生对你的尊重和爱戴。
4、要处理好差生的问题。
一个班级的月评比好坏往往就是班级那么几个造成的。就我班级而言，有7个男生组成了小团体，给班级管理和学习带来很**烦。作为班主任，应该以一个平和和正确并且宽容的心态来对待他们，对待他们的错误，要让他们学会改正，学会不畏惧困难。
而且在每次学生犯错误后，要和他一起来研究“为什么和怎么办”，使得班主任能够进入他的世界，这样的话就利于将来的各项工作的开展。
还有一个就是处理差生的方法。不要总是抱怨他们，反而要经常地给予其鼓励，也不能不分青红皂白地给予批评甚至体罚学生，这样做的目的只能坏不能有进展。
那么，对于上学期班级所得到的一切，作为班主任的我。应该也用一种正确的眼光来进行衡量，看待每一项工作。相信，在本学期，班级的各项工作都会取得较大成绩。
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