1．会正确朗读，区分复韵母和前后鼻韵母。
2．能读拼音写出同偏旁的字。
3．能按要求写出字的指定笔画数，再数一数有几笔。
4．能给合体字去偏旁变成独体字，再正确组词。
5．能正确地读拼音写词语。
6．能照样子把句子写完整。
7．能看图做出正确的评价，井说写一句话。
教学时间：2课时。
第一课时。教学目标：
1．能辨别韵母的不同读音。
2．能读拼音写出同偏旁的字。
3．能按要求写出字的指定笔画数，再数一数有几笔。
4．能给合体字去偏旁变独体字，再正确组词。
教学过程：一）启发谈话，明确要求。
二）教学第1题，比一比，读一读。
1）比：出示8组易混淆的字母请学生读拼音，看看这些韵母有什么特点？哪些韵母的字形相近？
（第一行的四组），哪些韵母读音相近？（第二行的四组），说说每组的两个音有什么下一样？你怎样正确地区分它们？
2）读。a．自由读--同桌互读一指名读（及时正音）
b.师读--学生辨析是哪一个？抽出相应的卡片。
c.用卡片进行抽读检查。（**车读--齐读）
三）教学第2题。
1）出示偏旁，说出它的名称。
2）读拼音，把字写在相应的偏旁后面。
你还能再写出其他同偏旁的字吗？（基础好的同学可选做〕
四）教学第3题。
1）指名读题目要求，并审题，题目要求我们干什么？（数笔画，知笔顺）
2）你能做吗？尝试着完成。
3）师生讨论校对，说说这些字中笔顺最容易写错的是哪个？（海）书空写一遍。
五）教学第4题，去偏旁变字，再组词。
第二课时。教学目标：
1．能正确读拼音写词语。
2．能照样子把句子写完整。
3．能看图作出正确的评价，并说写一句话。
教学过程：一）教学第5题。
自己读题目。
1）要求学生自已读拼音。（指名读--齐读）
2）写词语，请写得又快又好的六个小朋友分别到黑板上写词语。（学生自己改）
3）写好后读一读，把词语积累在脑中。
二）教学第6题。
1）读题目要求，能照样子把句子写完整。
2）读例句，是什么地方有各种什么的句式。
3）学生按这个句式填表，（自由说--指名说--填在作业上）
4）写好后读一读，检查有没有写错。不会写的字可以写拼音，别忘加标点符号。
三）教学第7题。
评一评，谁做得对，说一说，你做得怎样？
1）审题，明确要求。
评评，哪些行为是对的？
说说，联系实际说说自己做得怎样？
2）出示图画，仔细看图，要求用一句话说说每幅图的意思。
图一和图二比较，谁做得对？为什么？
图三和图四比较，谁做得对？为什么？
我们应该向谁学习？给做得好的小朋友画上一朵小红花。
3）在我们班上，哪些小朋友也是爱清洁、讲卫生的好孩子？
4）小结：小朋友们，我们人人都应该养成爱清洁。讲卫生的好习惯，不乱涂乱画，不随地吐痰，自觉保持环境卫生。
说说你以后会怎样做？联系实际谈体会。
二年级语文下单元一
3夜雨瞒。4南燕双归万户春。三 填上合适的词语。脱栋 棉 探 摇 悦冻 绵 挥 谣 四 选择填空。莲花 迎春花 玉兰花 紫荆花 杜鹃花 牡丹花 月季花。春天里开的花可真不少，有。许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是 北京是 澳门是 香港是 五 造句。1 渐渐 例 雨渐渐地停了。2 静静 例 ...
二年级数学第一下单元练习
班级姓名学号 一 直接写出得数 二 列竖式计算。三 递等式计算。四 用算线画一画，算一算。五 按要求在 中填数。适合的数适合的数。最大的数最大的数。2.里最大能填几？六 应用题。1.有7只小兔，每只小兔吃5根胡萝卜，36根胡萝卜够吃吗？2.妈妈买了一些苹果，平均装在3个盘子里，每个盘子装6个，还剩3...
小学二年级数学下单元作业
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