第一单元练习题。
班级。姓名。分数。一、
看拼音写词语。
wān yán
cā shāng
pān dēng
bá dì ér qí
píng zhàng
wú xiá
tíng yuàn
bō lán zhuàng kuò
二、多音字组词。
juǎn（zhuǎn (
zhòng（卷。转。
重。juàn（
zhuàn (
chóng（
三、搭配词语。
增加。友谊。
发表。群众。
增进。才干。
发动。问题。
增添。收入。
发现。意见。
四、带点字选择正确的解释。
1、浓。含某种成分多，跟“淡”相反；②深厚，不淡薄。
兴趣正浓(浓茶提神(
浓烟滚滚(感情浓厚(
2、望。向远处看；②探望；③希望；④名望；⑤对着。
德高望重(一望无际(
喜出望外(看望朋友(
五、名句连对。
1、相看两不厌，2、胜日寻芳泗水滨，3、
门泊东吴万里船。
4、日出江花红胜火，5、
淡妆浓抹总相宜。
六、选择关联词填空。
只要……就……
虽然……但是……
因为……所以……
即使……也……
这只是一个很小的错误，（
我们不能忽视它。
2、这些石钟乳和石笋，（
不比做什么，（
很值得观赏。
3、在马上你用不着离鞍，（
稍一伸手（可以捧到满怀心爱的鲜花。4、（
人的生命是有限的，（
我们要珍惜每分每秒。
七、读句子，是比喻句的打“√”
1、桂林的山好像一不小心就会栽倒下来。（
2、波浪像顽皮的小孩似的跳跃不定。（
3、“吹面不寒杨柳风”、不错的，像母亲的手抚摸着你。（4、溪流两岸的野花像天边的霞光那么耀眼。（八、阅读，完成练习。
一）桂林山水（片段）
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上（云雾迷蒙，（树红花，（
竹筏小舟，……真是。
绿1、在括号里填写合适词，这些词是。
词。2、横线上的填写古诗，表达了作者。
的感情。3、“这样的山”、“这样的水”到底是怎样呢？请你用总分句式概括地介绍一下。
桂林的山。桂林的水。
二）莫干山的蝉鸣。
到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。
晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。
粗听，一成不变，平淡乏味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于**大厅的陶醉来。
突然——又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。
真奇怪……1、联系上下文，解释带点字的意思。
充盈：颇有：
2、找出第2自然段中的两对反义词。
3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用“划出描写这一特点的句子。
4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。
5、第3自然段有个长句，把它缩写成“谁干什么”的短句。
二年级语文下册第一单元练习题
班级姓名家长签字。一。加偏旁，再组词。也 她 她们 尧古。由咸占。二。在括号里填上合适的词。的春光的玫瑰的小溪。的琴声的音符的花坛。地寻找地弹琴地呼唤。地唱歌地照射地唠叨。三。我会按要求填空。1 疏 字共有画，左边部分的笔顺是。2 篱 共有画，第11画是第13画是。3 瘸 字是结构。部首是 共画。四...
二年级下册语文第一单元练习题
一 看拼音，写词语。xi o x du k i sh n n s n y h hu n h n ji o zh n y w i l i ti n y ji d n 二 比一比，再组词。同 牙 乎 抽 浇 冈 讶 呼 油 烧 枯 摇 棵 脱 拐 姑 遥 课 说 另 三 填空。的天空的春光的阳光。的田野...
二年级语文下册第一单元练习题
注 根据需要练习 学校班级姓名得分 一 听写词语 根据老师发的词汇表听写 二 组词。羞鹊杜容 探 摇 差鹃牡荣 深 遥 未仍冈拐 躲 枯 末扔岗别 射 苦 烧冒列绵 芽 净 浇帽烈棉 讶 静 店菜换抽 安 才 站彩唤油 按 材 三 多音字组词 jib nch nc n 解奔冲藏 xib nch nz...