《怎样学习别的教师的经验》读后感。
屈素娥。在拜读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》第42篇怎样学习别的教师的经验后，感觉学习别人的教育经验不是一件简单的事情。它要求我们要善于观察和发现，善于体会和领悟，更主要的是善于思考。
书中说“没有个人的思考，没有对自己的劳动寻根究底的研究精神，那么任何提高教学法的工作都是不可思议的”。因此要提高教学法的工作的前提条件是要有个人的思考和寻根究底的研究精神。联系到我们的教学工作中来，我们在学习别的教师经验的时候，看到一个好的教学方法，于是乎不假思索生硬地用于自己的课堂中，取得的效果却背道而驰。
寻求原因正是因为这位教师在学习过程中缺少了一份思考和**的精神。正如书中讲的“学习并不是把个别的方法和方式机械地搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。”可见学习真不是一件简单的事情。
一种教学方法适合这位学生，也许却不适合那位学生。每一种结果的取得，往往都是由于上十种、上百种乍看起来跟所研究、观察、探索的对象相距很远的，没有直接联系的因素决定的。这就意味着：
要理解一件事取决于哪些条件。否则，既不可能理解也不可能学到别人的经验。
还有学习别的教师经验不能盲从，要有目标，学习前应充分思考好从**入手，不要忽视细节。往往我们的新教师踏上工作岗位的第一件事情就是听课汲取经验。霍姆林斯基的《给教师的建议》第42篇怎样学习别的教师的经验中建议我们先看看所有低年级教师的学生的练习本。
(.com)如果你发现绝大多数儿童练习本里的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班里可以学到许多东西。
学生的练习本是全部教育工作的一面镜子。这样，你就到这个班的教师那里去听课吧。你不要只听写字课。
练习本里包含着全部教育过程的成果。字写得好坏。既取决于儿童阅读得怎样，也取决于他们阅读的数量。
可见值得学习的东西，有时候并不明显的呈现出来，它需要我们带有一种热忱，善于思考和发现。
《给教师的建议》读后感 学习别的教师的经验
苏霍姆林斯基说 学习别人的教育经验是一件很复杂的事，是一种创造。即，学习别的教师的经验不是简单地照搬挪用，而是在观察思考的基础上，根据自己的实际情况及教育对象的现状，采用 拿来主义 在吸收别人经验的基础上，渗透自己对教育教学的理解，做到移植别人的思想精华而非形体。那么如何学习别的教师的经验呢？一 选...
《怎样做教师》读后感
怎样做教师 读后感。磁涧小学苗素锋。在当今形势下，我们应该怎样做教师？怎样做一个合格的教师？然而好多人都觉得现在当老师太难了，常常内心茫然，手足无措。而我在教学过程中遇到学生违反课堂纪律，对他们进行教育时，也常常觉得黔驴技穷。读了 怎样做教师 这本书，自感获益非浅。首先我了解了今天为什么有如此多的老...
今天怎样做教师读后感今天怎样做教师
教师节祝福语 亲爱的老师，眼镜下是您深邃的目光，课堂上是你铿锵的演讲，讲台上是您健硕的脚步，梦境里是你熟悉的面庞。下面是分享的今天怎样做教师的随笔，欢迎大家阅读！今天看了肖远骑的 今天怎样做教师 让我大失所望 原以为对教师有所指导，不想也是空洞的说教，主要观点有三 教师要有严谨的工作作风，教师要有远...