《在困境中学会长大》读后感。
人的一生难免遇到困难，但即使是眼前已山穷水尽，仍要努力奋斗到峰回路转，柳暗花明。
山崖是陡峭的，山风是疯狂的，然而在这种恶劣的条件下，一些顽强的小草却能在此生长。它们不怕寒风，它们也不怕峭壁。
只因自己的种子落到这里，它们便不得不扎根，不得不发芽，不得不战胜逆境。但它们却长得如此宽大肥厚，更加胜过平地上的草。
因为有了陡峭的山崖，所以山崖上的小草会更加茂盛。
石头是坚硬的，石面是冰冷的。然而在这一块块巨石上，却生长着一丛丛竹子。
它们的根已经深入石缝中。这些石缝是根太坚强的生长，太用力向下而形成的。石头上的竹子却比平地上的翠竹更加粗壮，更加笔直。
因为有了坚硬的石头，所以竹子长得更加挺拔。
寒风是刺骨的，大雪是无情的。它们毁灭了所有的生命，却无法杀死松柏。无论寒风再怎么狂吼，也不论大雪再怎么欺压，松柏仍不为所动。坚持着自己的信念，也更坚定了自己的理想。
终于，它们坚持到了最后，它们胜利了。胜利后的松柏显得更加浓密，更加翠绿。
因为有了无情的风雪，所以松柏才会更加翠绿。
没有山崖的陡峭，哪会有茂盛的小草？没有岩石的坚硬，哪会有竹子的挺拔？
没有风雪的无情，哪会有松柏的坚韧？在逆境中，不要怨天尤人，要学会克服困难。摆脱逆境，才会有更加美好的明天。
考评的困境。
案例一：某县城一所小学按照具教育局的要求，对教师进行积分排名，然后实行绩效评优，教师之间展开激烈竞争，三年级某班的语文教师和数学教师因为争夺空堂课的辅导时间反目成仇、恶语相向，最后竟至大打出手，令斯文扫地，一时被社会传为笑谈。
案例二：某乡镇学区规定，小学生作文批改中，必须要有眉批旁批、总批，篇后总批字数不能少于。在县市主管部门检查时，发现有几位三年级老师的批语字数超过了学生作文的字数，最多的竟达，被带队领导批评为教条主义、增加教师工作量，要求立即整改。
案例三：某乡镇中心小学数学高级教师，曾被评为省园丁，全省学科带头人，但在毕业班复习的关键时刻经常缺课。即使上课也老打瞌睡，无精打采，对学区的劝告置若罔阳。
有次酒后吐真言，他说职称到头了，荣誉封顶了，工资多半万了，孩子就业了，咱还整个啥，不如带点家教来得实在。他的家教班人满为患。许多家长还要凭关系才能把孩子送进去。
当然，他搞家教的收入远远超过工资了。这个学校的小考成绩可想而知。
案例四：开学第十三周，教育局长到某乡村小学检查，三年级作文只写了三篇，其中有两篇还没有批改，所谓批改过的，也只是在篇末划个日期，一查其他班级无不如此。一问教委主任，主任说原来作文批改是有硬性规定的，后来贯彻领导讲话精神取消了这个规定，作文批改就只有靠教师的自觉性了。
案例四：某三年级学生原在乡下念书，去年秋开学第十周转到县城接受优质教育去了，代课教师为了提高教学质量，与打印部关系户挂钩买来标准试卷，白天其他教学任务多，晚间做，可有一定的难度，学生家长陪读除丢下庄稼不顾外，还得花开销顾家教。在城里，这样的事例枚不胜举。
随着城市化的进程，许多农村孩子进入城市选择优质的中小学教育资源，许多孩子的家长为了照顾孩子也随着进城，成为陪读一族。这个数字是难以估算的，但从一个小县城里的学生租房、陪读购房也可以看出其规模不小。然而，考人大学的就幸运吗？
不见得，数以百万计的大学生失业就是一个证明。就就业的学生而言，前一段报道过一个学过外贸日语的女孩子在扬州当船娘--干起了导游，这样的就业是不是又反证了大学教育的严重浪费呢？看完这五个案例，我们必然就会触及这样一个令人尴尬的问题——考评困境。
无可置疑，案例一和二的情况，都是严格的考评方法导致的后果，而后三个案例都是考评失效导致的后果。前者并不是规定的制定者缺乏人性关怀，而是面对考评困境所做的十分无奈的选择；后者并不是管理者放弃考评，而是考评一旦离开量化操作，必然导致个人因素，即考评对象会把考评结果与考评者对自己的态度联系起来，从而形成个人恩怨，最终导致考评失效。
当你面对这些具体问题时，你就会真实地感受到职业道德的极端重要和职业道德的极度苍白。离开利益引导的职业道德和离开量化操作的业绩考评一样，都会最终陷于不真实，都会在现实面前搁浅，而大部分管理者都会望而兴叹，徒唤奈何。
在困境中学会长大读后感
在困境中长大，用整个内心深切的感受一个早已夭折了的自我，把自己当成了一个向前的男人，或许他比那时也懂得救赎。为什么要把自己当成了一个残疾人，一个让自己成为别人温暖的女人，一个让自己爱的女人在伤痛中度过余生。每当秋风乍起，漫天的落叶总会在我的头顶上空萧萧落下，然后又把它带回到曾经的轨道。此时此刻的我，...
在困境中学会长大读后感
人的一生难免遇到困难，但即使是眼前已山穷水尽，仍要努力奋斗到峰回路转，柳暗花明。山崖是陡峭的，山风是疯狂的，然而在这种恶劣的条件下，一些顽强的小草却能在此生长。它们不怕寒风，它们也不怕峭壁。只因自己的种子落到这里，它们便不得不扎根，不得不发芽，不得不战胜逆境。但它们却长得如此宽大肥厚，更加胜过平地上...
在困境中学会长大读后感
我读了本书，这本书很有意思，作者是挪威的托摩脱。蒿根。作者用形象生动的语言讲述了一个非常有趣的故事。这本书有两个主人公，分别是玛丽亚和约根。约根是一个身体瘦小，对任何新鲜事物都有点胆怯的男孩子。但他并不像一个男孩子，但是他却有点像一个女孩子。因为他喜欢玩女生的洋娃娃。害怕探险，从小就在马丁和别的男孩...