1.吃水不忘挖井人。
第一课时。学习目标。
1. 认识“忘、挖、井、席、导、革、命、战、士、解、刻、念”13个生字。会写“井、忘”等6个字。
2．正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对***的崇敬之情。初步懂得饮水思源的道理。
评价任务：1、通过做动作、熟字比较等方法，认识“忘、挖、井、席、导、革、命、战、士、解、刻、念”13个生字。会写“井、忘”等6个字。
2、通过范读、指名读等形式正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对***的崇敬之情。初步懂得饮水思源的道理。
学习重点。1．认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。
2．正确流利有感情地朗读课文。
学习难点。1、认识“餐”等13个生字。感悟“吃水不忘挖井人”的含义。
学习过程。第二课时。
学习目标。1、 复习巩固识字，学写“面、乡、想、念”4个生字。
2、 有感情朗读课文，理解课文内容，明白“吃水不忘挖井人”的意思，体会***事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高意思。
评价任务：1、通过齐读、指名读复习巩固识字，学写“面、乡、想、念”4个生字。
2、通过范读、指名读等形式有感情朗读课文，理解课文内容，明白“吃水不忘挖井人”的意思，体会***事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高意思。
学习过程。附：板书设计。
吃水不忘挖井人。
饮水思源。2、我多想去看看。
第一课时。学习目标。
1. 正确、流利地朗读课文。
2. 认识本课的生字，能正确书写6个生字。
3. 初步了解课文的主要内容，感受文中两个自然段结构和句式的相同之处。
评价任务：1、通过范读、指名读等形式正确、流利地朗读课文。
2、通过做动作、熟字比较等方法，认识本课的生字，能正确书写6个生字。
3、通过朗读比较，初步了解课文的主要内容，感受文中两个自然段结构和句式的相同之处。
学习过程。附：板书设计。
我多想去看看。
吃叫主江住没以。
第二课时。学习目标。
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容，感受北京城的壮观和新疆的美丽，激发学生对祖国的热爱之情。
3. 积累文中描写景观的短语，提高学生对词语的理解能力。
评价任务：1、通过范读、指名读等形式正确、流利地朗读课文。
2、通过看图、朗读，理解课文内容，感受北京城的壮观和新疆的美丽，激发学生对祖国的热爱之情。
3、通过划一划、读一读、写一写积累文中描写景观的短语，提高学生对词语的理解能力。
学习过程。附：板书设计。
我多想去看看。
新疆的小朋友——多想去北京看看。
北京的小朋友——多想去新疆看看。
3、一个接一个。
第一课时。学习目标。
1. 正确、流利地朗读4节小诗。
2. 认识本课生字，能正确美观地书写“过、各、种、样”4个汉字，理解“各种各样”的意思。
3. 初步了解课文的主要内容，知道“一个接一个”的具体意思。
评价任务。1、通过范读、指名读等形式正确、流利地朗读课文。
2、通过做动作、熟字比较等方法，认识本课生字，能正确美观地书写“过、各、种、样”4个汉字，理解“各种各样”的意思。
3、通过朗读比较，初步了解课文的主要内容，知道“一个接一个”的具体意思。
学习过程。附：板书设计。
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