《童年河》中学生读后感

发布 2023-11-17 18:35:04 阅读 2993

《童年河》中学生读后感五篇。

童年河》是2023年福建少年儿童出版社出版的图书,作者是赵丽宏。下面是橙子为大家整理的《童年河》中学生读后感五篇相关模板,接下来我们一起来看看吧!《童年河》中学生读后感五篇(一)

童年像一条河,如斯夫般流去,那么匆匆,带着欢乐一去不复返,但又流下了一串串无法抹去的动人回忆。这些零碎记忆包裹着一颗童心,在时间的长河里,似乎被成长逐渐遗忘,却又似夜明珠,漫溢的余光把心空照耀得通明透亮。

童年中,有无数大大小小的事儿,无论是喜怒哀乐,还是酸甜苦辣,都慢慢随着光阴流逝,不必在意,笑一笑就过去了。《童年河》就是一本将童年记忆中的美好呈现给读者的一本好书,它主要讲述了一个从崇明岛乡下来到大城市上海生活的孩子——洪雪弟在石库门里的新家生活的故事。虽然整篇文章描述的都是洪雪弟的一些生活琐事,但我从这些琐事中看出主人公洪雪弟是一个善良、勇敢,会感恩,会替他人着想的好孩子。

在那个动荡复杂的年代,天真的孩子是无法去剖析的,但是他们澄澈的童心却不会改变。

其中,最令我记忆深刻的是洪雪弟下苏州河救人的那一段。那一刻,吊桥突然断了,听着几十个孩子惊恐的尖叫声,看着一个个像下汤圆一样地落入水中。此时,其他孩子已经吓得魂飞魄散,有点嚎啕大哭,有的呆若木鸡,有的吓得拔腿就跑。

可,这时,只有洪雪弟一。

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人沉着冷静,不顾个人危险跳下河去救人。当时,我也越看越紧张,真是为他捏了一把汗。特别是米峰将他托在水底时,我还以为他也淹死在水中,可洪雪弟坚强的意志和乐观的精神却让他从水中顺利游出。

下河救人、桥头打赌、结交新朋友……这一件件的小事,让我们看到洪雪弟童心的灼灼光芒,让我们的心灵受到了一遍遍的洗礼。洪雪弟在琐事中所表现出来的精神,也在不知不觉中激励着我。那是在我20米的蛙泳考试的最后五米,他在水中奋斗的样子又一次出现在我的脑海里。

读后感·原本信心满满的我一开始幻想着自己像青蛙一样在水下优美地游泳,在水面上留下朵朵水花。可在最后关头,自信慢慢变成了筋疲力尽,感觉自己的手脚像生锈了一般僵硬,又像灌了铅一般沉重,越游越慢。在想放弃时,我第一次感觉离洪雪弟那么近。

原本他也是筋疲力尽的,他也是可以放弃的,可他却没有放弃!而我只是区区五米,相比他来说,我这又算的了什么呢?

童心,不会改变。勇敢的童心会成长为坚毅的品质,善良的童心会成长为悲天悯人的品行。每一颗童心都那么纯洁无暇,无知可爱!它的天真无邪总让快乐那么持久,痛苦那么短暂。

在清水中放一块糖,不会很甜,放一勺醋,却会很酸。美好的童心就是那一块方糖,落在人生的长河里,你品尝不出甜味,它却让人生不再酸涩。

童年河》中学生读后感五篇(二)

童年河》的读后感**是虚构的,但虚构的故事和人物中,有我童年生活的影子。写作过程中,记忆中很多场景,很多人物,很。

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多甜蜜的或者苦涩的往事,不断地浮现在眼前,让我感动,心颤,甚至流泪。

在《童年河》这本奉献给少年们的“明矾”中,岁月之河变得无限地清澈而悠长,男孩雪弟在折叠的时光中,呈现出逆光般的剔透。赵丽宏的作品完全称得上是一座花团锦簇的百花园。这个感觉伴随了我30多年了。

那是《语文报》创刊的时候,我在这份小报纸上抄下了赵丽宏老师的散文,抄完之后,感到满手都是带着花香的露珠……是的,作家和作品的关系是一个非常值得研究的课题。有的作家的作品如饲养的小兽,那文字里洋溢着牲口棚的生机和混合味道,很是奇特。有些作家的作品如烹饪的糕点,精致,典雅,翻阅时会有诱人的芳香。

有些作家的作品如同繁茂的植物园,那些枝条,那些叶影,阅读如同分享风景……

这本用40年酝酿的《童年河》在我的想象中,第一个弹出来的是:白牡丹。

是的,白牡丹。颜色泄露了一个作家所有的秘密。在这本《童年河》中,赵丽宏先生不经意间把他对于白色的偏爱完全坦露出来了。

白色纯真,害羞,期待,内敛,是少年的本色,白色少年,一旦被赏识,那他的活泼、善良和天分就会被激发,仿佛通体透明的水晶。所以,在《童年河》中,那星星是白的。那芦花是白的。

那浪花是白的。那鸭子是白的。连里面的猫也是白的。

那么多,白衣裳的童年,雪弟的名字也是白的:雪。

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—在这所有的白中,雪弟的黑瞳孔是《童年河》这朵白牡丹中最浓郁的花蕊。

在很多成长**中,男孩的形象是最令人心疼的。比如《童年河》中的雪弟。这些男孩,像泥做的胚胎一样,但命运还是要把他们放在生活的窑火中煅烧,逼着男孩成长。

在成长的过程中,男孩雪弟必须要离开自己的亲婆,逆着时光而上。来到石库门那个逼仄的楼上。不一样的生活由出展开,比如不同于乡村伙伴的那些城市伙伴,在家庭和出身界分的城市里,男孩雪弟心中珍藏的那捧“雪”始终是洁白的,始终是那一缕清凉和警醒,他去寻找苏州河,他所画出的天空,他所帮助的朋友,还有拯救的伙伴入学。

赵先生只是说:“写这篇**时,感觉时光仿佛随着文字倒流半个世纪,使我又回到少年时代,回到早已过去的那个遥远年代。写作过程中,记忆中很多场景,很多人物,很多甜蜜的或者苦涩的往事,不断地浮现在眼前,让我感动,心颤,甚至流泪。

”好的**就是一块神奇的“明矾”。而“明矾”的功效就是能将记忆之水沉淀出别样的甘甜。在《童年河》这本奉献给少年们的“明矾”中,岁月之河变得无限地清澈而悠长,男孩雪弟在折叠的时光中,呈现出逆光般的剔透。

因为作家赵丽宏,因为这本“白牡丹”般的《童年河》,我已知道了雪弟所有的秘密,我多么希望能够走进雪弟那纯黑的瞳孔,向这位7岁的小主人公说一声:雪弟,你好,我愿意与你交换我的童年!

童年河》中学生读后感五篇(三)

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今天我读了赵丽宏写的《童年河》,这本书给了我很多启示。童年是身披绿衣的大山,一草一木都是美好的回忆;童年是一望无际的星空,任何一颗星星都是开心的往事;童年是一片蓝色的大海,每个波浪都是快乐的记忆。而文中的童年是一条小河,作者写道:

“童年就像一条小河,从你生命的河床里流过,它流得那么缓慢,又流得那么湍急,你无法把它留住,它的涟漪和浪花会轻轻地拍击你的心,让你感觉自己似乎总没有长大”。《童年河》讲述的是一名叫雪弟的孩子离家后的上海生活,雪弟因为父母工作问题,七岁之前不得不被寄养在亲戚家,五岁时雪弟去了亲婆家,在两年里与阿婆建立了深厚的感情。可七岁时,父母工作调到了一块,雪弟也要回到爹妈身边了,这就是雪弟上海生活的开始。

此后,雪弟逐渐在上海熟悉了起来,并认识了小蜜蜂和牛嘎糖这两个好朋友以及同学彩彩。雪弟在上海安定了下来,开始上学,并加入了学校墙报社,还迎来了亲婆。有亲婆的日子雪弟十分快乐。

可最后彩彩一家去了乡下,亲婆死了,雪弟十分伤心,他爬上屋顶,却看见了棉花和他她妈妈一起离开的场景。**最后以雪弟的阿爹姆妈的呼唤为结尾,给读者留下了无限的想象空间。

童年对一个人是十分重要的,没有了童年,人生就会算爵蜡一般索然无味。如果人生是一幅五彩斑斓的画卷,童年就是画中最美的景色;如果人生是一篇精彩绝伦的文章,童年就是文章中最美妙的语句;如果人生是一望无垠的绿草坪,童年就是草坪中的星星点点的小碎花。书中雪弟的童年既有快乐也有忧伤,正是在这。

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些百味的人生中,雪弟渐渐长大了。在看到孩子落水后,雪弟立即下水救人,为了救人甚至弄伤了自己,这就是他舍已为人,乐于助人的好品质的体现。

雪弟的童年好似打翻了的五味瓶,人生百味尽在其中。刚开始,雪弟舍不得离开亲婆去上海,这是悲;后来,因为上海孩子的朝弄而离开,这是怒;再后来,因为尿床而受到姆妈的责备,这是哀;终于,亲婆来了,雪弟又可以随心所欲了,这是喜;..各种各样复杂的情感交织在雪弟的童年里,到后来,亲婆死时,那是雪弟最悲伤的时刻。

当往事一幕幕的重现在他眼前时,他第一次体会到失去亲人的悲痛。

每个人的童年都是不一样的,童年只有一次,过去了就不会再回来。《童年河》这本书给了我很大的启示,虽然人生不可能再拥有第二次童年,但童年永远存在我们心里。《童年河》中学生读后感五篇(四)

童年像一条小河在你的生命河床上流过,它流的那么缓慢,又流的那么湍急,让你无法将它留住。

在阳光的照耀下,我读完了《童年河》。

雪弟的童年多么美好啊!令我羡慕,怕有那么多的时间可以玩耍,可以嬉戏,可以与伙伴一起度过童年,可现在,我们和他年龄相仿的孩子都没有快乐的童年。我们都被父母关在家里,作者一本又一本的试卷,练习题,将我们淹没在题海之中,淹得我们喘不过气来,爸爸妈妈却总是说:

“爸爸妈妈都是为你们好呀,吃得苦中苦,方为人上。

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人!”可你们想过我们的感受吗?听过我们的心声吗?

我们只能一个劲的写试卷,只能像机器人那样写作业。雪弟的父母会一步一步教导他,而我们的父母呢,天天忙于赚钱,工作,没怎么会陪伴我们,只是让我们写试卷,上辅导班,我们像折断翅膀的小鸟,无法飞翔……**是虚构的,但它很美好。童年是快乐的,不是被所有习题作业淹没的,更不是被父母冷淡的!

我想知道有多少家长陪孩子写作业;有多少家长陪孩子一起玩耍;有多少家长不应考试成绩撸骂孩子;有多少家长为孩子擦干过眼泪;有多少家长陪孩子一起阅读;有多少家长是不加班的;有多少家长陪孩子一起睡觉……各位家长,孩子去看看《童年河》吧,它值得一读!《童年河》中学生读后感五篇(五)

同本雅明一样,赵丽宏以一个孩子的视角,用朴素却细腻的文笔,书写的不是传奇故事,而是那个年代童年的场景、风物、情绪与氛围。这样的文本,在本雅明时代儿童文学的版图中,都属于不一样的风景,在这天,就更显得写法异样。因为,眼下儿童文学个性是儿童**,不是故意蹲下身子,乔装打扮成童年,就是高架着身板,以一种过来人的身份和午后品茶的姿态,回顾品味童年,操着大人的腔调,贩卖大人那一套成长哲学,作传奇或离奇甚至装神弄鬼状的,实在太多。

如此矮化和高拔这样两类,几乎成为儿童文学中童年的叙述主调。赵丽宏的这部《童年河》,却以另一样的叙述方式,令人惊叹地抵抗这样目前儿童文学的既定模式,努力使童年得到本真质感的还原。儿童文学中的主角,一般是儿童,但在很多儿童文学作品中,主。

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人公孩子背后往往有大人的隐身。《童年河》不是,它的主人公雪弟,就是一个从崇明岛乡下来到上海的孩子,从**的开始到结束,他始终是一个孩子,并未在**中跳进跳出。赵丽宏以风格化的书写,完成了对雪弟人物的塑造,也完成了对那一个时代童年的勾勒。

赵丽宏的这本**真挚、感人、亲切、流畅,是富有文学品质和艺术特色的优秀之作,可说是近些年儿童文学园地上难得的、可喜的收获。

作者十分珍惜童年生活对自己的馈赠,永远持续孩子那种天真、单纯的心态。写儿童文学作品,必须要有童心,万万不能失去童心。持续童心、天真比富有天分、才华更重要,而丧失童心、天真比丧失才华更致命。

童年生活的回忆给作者以天真、稚气、灵感、激情。正因为永葆童心和天真,才能在感情上、心灵上与当今的孩子息息相通。这是作为**文学作家、诗人的赵丽宏,初次涉足儿童文学领域之所以能大获成功、赢得读者的奥秘所在。

《童年》中学生读后感

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童年读后感中学生

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