辽宁桓仁东山中学“337高效课堂”“双向五环四维学案”我自主我合作我展示我**我快乐。
八年级美术科学案主备人：王静审核人：徐敬弈二次备课人：使用时间：学生：小组：班级：八年班。
学习内容：第一课文明之光—陶器。
学与教随笔。
学习目标：1）能够联系时代及社会生活认识彩陶。
2）能够从时代、造型、纹饰、质地、工艺等方面描述彩陶的特点。
展示探学。思考练习：说一说1.人面纹盆是由哪几种图形构成的。
2.据学者考证人面鱼纹盆是一个小孩葬具的盖。据此你能推断人面鱼纹的用意。
激情导入。导入：欣赏活动在学生收集资料。
吗？3.分析彩陶中具象纹样与抽象纹样的联系。
彩陶纹样有具象纹样与抽象纹样之分，两者之间又有着紧密的联系1.辨识具象纹样表现的内容。
2.分析抽象纹样表现的内容(鱼纹、鸟纹)。3.归纳：从具象纹样到抽象纹样都有哪些改变？、
自主预学。自学指导。
阅读书中，回答下列问题：
1.彩陶大致出现在什么时代？
2.你能描述那个时代人们的生活场景吗？
3.彩陶艺术记录了我们祖先的生产生活，也体现了他们的精神价值审美趣味。
4.关于彩陶的联想，想象舞蹈纹盆中这组人物的装扮，说明他们为什么跳舞。5.这个彩陶罐的装饰纹样会让你联想到什么？
6.你能尝试根据彩陶器物的造型和纹样装饰推断其用途，并由此想想、象原始人类的生活情景吗？
7.分析彩陶瓷器的特点。分组填表分析，比较两者差别。
鱼纹、鸟纹的变化都有哪些共同规律？
4.感受：谈谈具象与抽象的彩陶装饰纹样给你的不同视觉感受。
课堂活动：以彩陶蛙纹为参照，用抽象的方式设计两个与之不同的蛙纹图形。
板书设计：第一课：《文明之光》1、陶器时代：2、赏析拓展延学。
归纳复学【总结反思，新知串联成树图】
巩固检测【勇敢展示，头脑风暴比智慧】
第一课文明之光
课题课时。第1课文明之光共3课时。课型。欣赏 评述。教学目标1.能够联系时代及社会生活认识彩陶。方法与过程目标 2 能够从时代 造型 纹饰 质地 工艺等方面描述彩陶的特点。情感与态度目标 3 能够运用比较 归纳等方法分析彩陶，并运用相关美术知识和历史知识。教学重点通过对彩陶 青铜器 瓷器的欣赏，引导...
第一课时教学实录之一
龙峰分校黄周锋。一 教材分析 课文讲的是 1989年发生在美国洛杉矶的大 中，一位父亲抱着一个坚定的信念，不顾别人的劝阻，历尽艰辛，最后终于在废墟中救出了儿子的事，赞扬了这对父子以坚定的信念支撑自己 战胜困难 获取幸福 执着追求的精神。全文可以分成三个部分 第一段 美国洛杉矶发生大 人们受到了伤害。...
《太阳》第一课时教案之一
2018年下期一年级试卷与教案。四个太阳教学设计。教材分析 四个太阳 是一篇富有儿童情趣的阅读课文，语言简洁生动而充满童真，课文简析明了，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切 惬意，琅琅上口。因此，教学中应着重对学生进行读的训练，让学生在读中感悟 创新悟情。内容浅显易懂，课文语言简练，教学中借助多...