《狼牙山五壮士》教学设计。
教学目标。1. 正确，流利地朗读课文。
2. 会写本课14个生字，认识10个生字。能正确读写词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。
3. 理解课文主要内容，能够划分段落、归纳段落大意并学会提炼四字小标题。
4. 初步领悟记叙文的写人记事方法。
教学准备。1. 教师准备：生字词课件、狼牙山**。
2. 学生准备：预习课文，了解课文时按照什么顺序写的。
课时。第一课时。
教学流程。一、 谈话揭题，导入新课。
师：同学们，今年是抗日战争胜利67周年纪念日。在抗日战争期间，英雄的中华儿女不畏强敌，英勇奋战，用鲜血和生命捍卫了中华民族的领土和尊严，涌现了许多可歌可泣的动人故事。
出示**：河北易县“狼牙山”和“狼牙山纪念塔”）
师：同学们看这座山，就是河北易县的狼牙山，山顶上有个纪念塔，同学们知道是为谁而建的吗？（板书：画一幅简易山峰图，为四字标题做准备）
生（齐声）：五位壮士。
师：那同学们知道这五位壮士的事迹吗？
生：五位壮士为了掩护大部队和老百姓转移，引敌人上绝路到山顶，弹绝跳崖身亡。
生：不知道。
师：这节课我们就来学习《狼牙山五壮士》这篇课文，了解一下五位英雄的英雄事迹。
二、 检查预习，初读课文。
1．自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子，把不会的字词画出来，并在读完之后告诉老师，这篇课文讲了一件什么事情。
读课件上的词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。
初步理解词语：
斩钉截铁——
悬崖绝壁——
惊天动地——
气壮山河——
居高临下——
2．师：回答老师刚刚提的问题，课文讲了一件什么事情。
师生交流归纳：课文记述了抗日战争时期，八路军某部七连六班五个战士，为了掩护群众和大部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后壮烈牺牲的故事。（要求概括要简练）
3. 师：①请同学们划分一下段落。
生：全文共9个自然段，可分为五个部分。
第一部分（1）讲七连六班接受了掩护群众的主力转移的任务。
第二部分（2）将五个战士诱敌上山，痛歼敌人。
第三部分（3）将五个战士决定把敌人引上绝路。
第四部分）讲了五位壮士把敌人引上顶峰，奋勇歼敌。
第五部分（6-9）讲五位壮士跳下深谷，壮烈牺牲。
师：段落划分完了，那么同学们看看能不能用四个字来概括提炼一下每段的意思呢？
师：老师先给同学们概括一下第一自然段：“接受任务”（板书：接受任务，在山脚位置）
师：同学们能学着老师的样子用四字词语来概括一下其他几段吗？同学们试试看，四人小组讨论一下，时间三分钟。（小组讨论）（巡视指正）
师：同学们概括好了吗，来说说看，第二段同学们怎么概括的？
生：诱敌上山。
师：第三段呢？
生：引上绝路。
师：好，那么同学们看一下，这篇课文是按照什么顺序写的呢？
生：事情的发展顺序（预习解决）
师：那么全文的顺序课概括为接受任务→痛歼敌人（诱敌上山）→引上绝路→顶峰歼敌→跳下悬崖。
4. 练习朗诵课文。（分组读）
三、 再读课文，引发疑问。
1．课题可不可以改成“狼牙山五战士”？理解“壮士”的含义。然后让学生根据课题提问，为什么把他们叫做“五壮士”。
2．看看还有什么问题。（教师发现问题，解决问题）
设计意图）引导学生进一步理解课题，是学生感受课文，为深度解读课文做准备。
四、 学习课文第。
一、第二部分，初步解读重点段落。
1．（**车）学习朗读课文第一部分。
师：同学读完告诉老师，在接受任务的时候，敌我数量是怎样的？从**可以看出。
生：敌众我寡。
生：“大举进犯”，“集中兵力”
引导学生抓住“集中兵力，大举进犯”，土灰敌我力量悬殊，五壮士为了掩护群众和部队转移，接受重任。读出五壮士即使牺牲自己也要坚决完成任务的豪壮之气。（板书：
画出敌我数量，让学生体会。）
2．学习朗诵文章第二部分。
师：那么接下来发生了什么呢？请自由朗读第二自然段，把描写五位壮士动作和神态的句子画出来，并在边上写上你的感受。
引导学生抓住五壮士在完成掩护任务时的动作、神态，体会五位战士的勇敢机智、奋勇杀敌。读出五壮士的豪迈。
五、 课堂练习，布置作业。
1. 师：今天我们就上到这里，其他部分下节课继续，请同学们课后继续朗读课文。
2. 完成词语手册和课堂作业本以及课后习题2,3题。
3. 校对答案。
4. 家庭作业：抄写书本和词语手册上的生字词，每个两遍。
狼牙山五壮士第一课时教案
黄圃镇培红小学赖金玲。教学目标 1 读准字音 读通课文。2 学会概括文章的主要内容。3 给五个部分拟小标题。教学重点 概括主要内容 拟小标题。教学难点 拟小标题。一 导入。日本侵略军为了扑灭中国共产党的力量，对抗日根据地的人民群众进行了疯狂的 在1943年9月，日军对晋察冀边区进行了三个月的 秋季大...
狼牙山五壮士 第一课时
狼牙山五壮士 教学设计。一 情境导入，释题。出示日本侵华 1 师配乐旁述 1937年，日本侵略者为了占领中国，全面发动了蓄谋已久的侵华战争，他们的铁蹄在中华大地上肆意的践踏。日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力量，对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。对根据地人民的 非常 1941年秋，日寇集中兵...
狼牙山五壮士 第一课时
狼牙山五壮士。教学目标 1 学会本课14个生字，认识10个生字。能够正确读写 日寇 大吼一声 嗖的一声 抡一个圈 绷得紧紧的 磨盘 雹子 眺望 满腔怒火 气壮山河 崎岖 斩钉截铁 等词语。2 理清文章思路，理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇 壮烈牺牲的英雄事迹，体会五壮士为了掩护群众和主力部队，...